במלחמת העולם השנייה ראו טונות של טכנולוגיה וחדשנות, וביססו את דרכי הלחימה המודרנית. התלמידים ייצרו מפת עכביש הבוחנת טכנולוגיה או חידוש שנוצר או שימש בהרחבה במהלך מלחמת העולם השנייה . התלמידים צריכים לבחור חתיכה אחת של טכנולוגיה או חידוש כדי לחקור אותם ואז להשתמש בשלושה תאים כדי לענות על שלוש השאלות הבאות. כאשר התלמידים מסתיימים בעבודתם, הכיתה יכולה לשתף פעולה עם בני גילם כדי לשתף את עבודתם.
התלמידים יחקרו את המושג "היסטוריה תיאורטית". השאלה המרכזית שיש לבחון בפעילות זו היא, "מה אם טכנולוגיה או חידוש זה לא הומצא במהלך מלחמת העולם השנייה?" התלמידים יכולים לחקור את ההשפעה של הטכנולוגיה שלהם וליצור לוח התכנון המייצג את האופן בו המלחמה והעולם היו משתנים בלי הטכנולוגיה שהומצאה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
ארגן פרויקטים של תלמידים סביב חדר הכיתה לְצַיֵּר סיור בגלריה. גישה זו מאפשרת לתלמידים להציג את המחקר שלהם באופן חזותי ולהתפתח עם עבודות של עמיתים. תנועה פעילה ודיון מגדילים מעורבות והבנה.
תן לתלמידים הוראות מפורטות כיצד לסובב בין הפרויקטים, מה לצפות וכמה זמן להקדיש לכל תחנה. הנחיות ברורות מבטיחות שהפעילות תתנהל באופן חלק והתלמידים יישארו מרוכזים.
הצע לתלמידים 2–3 הנחיות שיעזרו להם לתת משוב משמעותי, כגון "מה הפתיע אותך בטכנולוגיה זו?" או "כיצד ייתכן שהחדשנות הזאת שינתה את המלחמה?" שאלות מנחות מעודדות תגובות מחשבתיות ולמידה מעמיקה יותר.
לאחר הסיור בגלריה, הנהיג שיחת כיתה על התגליות הכי מעניינות ו־תובנות בלתי צפויות. שלב זה עוזר לתלמידים לסנתז מידע ולחבר רעיונות בין טכנולוגיות שונות.
חידושים וטכנולוגיות מרכזיות ממלחמת העולם השנייה כוללים את הרדאר, טנקים כמו ה-T-34 והשרמן, התקדמויות במטוסים, טילים בליסטיים, פריצות דרך רפואיות, נשק גרעיני, שיפור הנשק וטכנולוגיות ימית. ההמצאות הללו שינו באופן משמעותי את מהלך המלחמה והקרב המודרני.
כדי ללמד תלמידים על טכנולוגיית מלחמת העולם השנייה, תן להם לחקור חידוש מסוים, לענות מי המציא אותו, איך הוא שימש ומי השתמש בו, ואז להציג את ממצאי התלמידים במפת עכביש. דיונים שיתופים או פעילויות סיפור תוכל להעמיק את ההבנה שלהם.
פעילות מפת עכביש כוללת בחירת טכנולוגיה של מלחמת העולם השנייה, מיקום שלה במרכז והשתמשות בתאים סביב כדי לענות על שאלות מנחות כמו מי המציא אותה, איך שימשה ומי השתמש בה. תלמידים יכולים גם לאייר את התשובות שלהם ללמידה ויזואלית.
רדאר היה קריטי במלחמת העולם השנייה מכיוון שאפשר לו לכוחות לזהות מטוסי אויב וספינות מרחוק, ולשפר את ההגנה אווירית ופעילות ימית. טכנולוגיה זו נתנה לבעלות הברית יתרון אסטרטגי משמעותי.
אם טכנולוגיה מרכזית במלחמת העולם השנייה לא הייתה מתפתחת, תוצאות הקרבות ואולי גם המלחמה עצמה היו משתנות באופן דרמטי. התלמידים יכולים לחקור רעיונות אלה באמצעות חקר וסיפור תרחישים אלטרנטיביים, תוך שיקול איך המלחמה והחברה עשויות היו להתפתח שונה.