מגדלים נופלים מאת ג'וול פארקר רודס

דז'ה בת העשר מתחילה כיתה ה 'בבית ספר חדש. העניינים קשים בבית: פופ תמיד חולה ועצוב, אמא תמיד בעבודה, ודג'ה תמיד דואגת לאחיה ולאחותה הקטנה בזמן שפופ ישן. משפחתה הייתה ללא קורת גג מזה זמן מה, וחיה בחדר אחד בבית המחסה הנטול של אבלון. בית הספר החדש שלה שונה מכל מקום אחר שדג'ה הייתה, וההשכלה של ההיסטוריה האחרונה שדג'ה מקבלת תשנה את חייה ואת חיי חבריה ומשפחתה לנצח. Towers Falling הוא סיפור נפלא המתרחש סביב יום השנה החמש עשרה ל -11 בספטמבר, והוא כלי רגיש אך אינפורמטיבי ללמד סטודנטים על הזמן הטרגי והחשוב בהיסטוריה של ארצות הברית.

תווים

הצג פעילות

אוצר מילים

הצג פעילות

ערכות נושא

הצג פעילות

תקציר עלילה

הצג פעילות

השפעה היסטורית

הצג פעילות

ציטוט בלתי נשכח

הצג פעילות

מגדלים נופלים סיכום

במהלך הקיץ עברה משפחתה של דז'ה להתגורר במשפחת Avalon Family, בית מחסה לחסרי בית עם שם מפואר, אבל זה היה דבר חוץ מפואר. דז'ה ומשפחתה, מא, פופ, האח הקטן ריי ואחותה הקטנה לדה חולקים חדר ליחיד. פופ תמיד במיטה ואמא תמיד בעבודה, מה שמשאיר את דז'ה אחראית על אחיה רוב הזמן. כשהבית ספר מתחיל, דז'ה היא שוב הילדה החדשה, הפעם בבית הספר היסודי קולקטיב קולקטיב, היא לא רוצה להשתלב. היא לא רוצה להיות שם. המורה שלה, מיס גרסיה, נראית עצבנית אך ידידותית, ואומרת בפני הכיתה שתוכנית הלימודים תהיה חדשה ומתקדמת השנה, אך דז'ה לא ממש מבינה מה זה אומר. כל מה שהיא יכולה לחשוב עליו הוא איך אין לה ארוחת צהריים, ואיך היא מקווה שלא יצטרכו לכתוב חיבור על חופשת הקיץ.

ביום הלימודים הראשון פוגשת דז'ה את בן, עוד ילד חדש עם משקפיים ותספורת קצרה, ואת סבין, ילדה ידידותית שתמיד חובשת צעיף סביב ראשה. הם נותנים לה כמה מארוחות הצהריים שלהם ולא אכפת לה שהיא חסרת בית; למרות שדג'ה נלחמה בזה בהתחלה, היא מבינה ששני הילדים רוצים להיות חברה שלה, והיא בסדר עם זה. כשהשיעור מתחיל ללמוד על אירוע היסטורי שאירע לפני 15 שנה ב -11 בספטמבר, לדג'ה אין מושג על מה היא מדברת. מגדלים נופלים? מחבלים? במה מדובר, וכיצד זה משפיע עלי, היא תוהה. היא לא מבינה מדוע הם היו צריכים ללמוד על משהו כל כך מזמן. מיס גרסיה עובדת עם הכיתה כדי להבין כיצד, למרות שכולם שונים, כולנו חלק מיחידה חברתית קטנה שהיא חלק מיחידה חברתית גדולה יותר וכן הלאה. כולם בכיתה הם חלק מניו יורק, שהיא חלק מאמריקה, וזהו חיבור המשותף לכולם בכיתה.

כאשר פופ לומד שבית הספר מלמד על האירועים שהתרחשו ב -11 בספטמבר, הוא מגיע לבית הספר כדי לדבר עם מיס גרסיה, ומאיים להוציא את דז'ה מברוקלין קולקטיב. דז'ה הרוסה ואינה רוצה לעזוב את חבריה, היחידה החברתית שלה ומיס גרסיה. היא רוצה ללמוד על ה -11 בספטמבר, גם אם אביה לא רוצה שהיא תעשה זאת. כאשר דז'ה עוזב את בית הספר באותו יום, היא מבינה שאביה שינה את דעתו, אך הוא עדיין מסרב לדבר על המגדלים ועל מה שקרה באותו יום. כשיש לה רגע לבד בחדר, דז'ה פותחת את המזוודה שהיא תמיד רואה את אביה נושא. בתוכו ערכה של בגדי עבודה, פנס שבור, מכשיר קשר, תמונת אביה ושני גברים נוספים, ארנק מאובק ותג שם. כשדז'ה רואה את תג השם היא סוף סוף מבינה: אביה עבד באחד המגדלים. הוא היה שם באותו יום. הוא ראה הכל. דז'ה הניחה את המזוודה והחליטה שלא להזכיר שוב את המגדלים, כיוון שלא רצתה להרגיז את אביה עוד יותר.

דג'ה לא מצליחה להוציא את התמונה של הסרטון שבן הציג לפני ימים לפניה, ומחליטה שהיא פשוט צריכה לבקר באתר שבו עמדו פעם המגדלים. היא ובן מדלגים על בית הספר ויוצאים ברכבת התחתית לאנדרטה. כשהיה שם, דז'ה רואה אנשים רבים מתאבלים, ואפילו שומע כמה מהסיפורים שאנשים צריכים לחלוק. היא נמשכת אל המים. היא נמשכת לשמות. היא מבינה עכשיו והיא רוצה לראות יותר. כששוטר שואל את דז'ה ובן אם הם עם מבוגר, שני הילדים רצים בחזרה לרכבת התחתית וחוזרים הביתה.

כשהיא חוזרת הביתה, פופ מחכה לה. הוא לא כועס, הוא מודאג. הוא מוכן לספר לדג'ה את סיפורו. לדג'ה נודע כי אביה היה מאבטח במגדל הצפוני כאשר המטוסים פגעו, וששני הגברים בתמונה היו חבריו ועמיתיו לעבודה. חבריו עלו במעלית כדי לנסות לעזור לאנשים, בעוד פופ עלה במדרגות, החלטה שבסופו של דבר הצילה את חייו. פופ סיפר לדג'ה כיצד הוא עזר לאישה זקנה במורד חדר המדרגות, וכי הם היו בתחתית כשהמגדל הצפוני קרס מסביב. זה היה הדבר הנורא ביותר שמישהו יכול היה לחוות, והוא לא חשב שדג'ה היה מבוגר מספיק כדי לדעת את הפרטים של אותו יום. למעשה, הוא לא חשב שמישהו מבוגר מספיק כדי לדעת את הפרטים, אבל הוא ידע שחייבים לשתף אותם. אשמתו של פופ על כך שלא הצליח לעזור לחבריו ולאנשים שבתוך המגדל באותו יום אכלו אותו במשך חמש עשרה שנים, ועכשיו, בגלל האשמה הזו, הוא חולה ומדוכא ואינו מסוגל לדאוג למשפחתו שלו. דז'ה רואה את אביה באור חדש, וחושבת עליו כגיבור. היא אומרת לאביה שהוא ישתפר, הדברים ישתפרו.

דז'ה ומשפחתה מתחילים לחבר את עצמם מחדש. הם יעברו לדירה מסובסדת, וזה לא נהדר, אבל בהחלט צעד בכיוון הנכון. דז'ה וחבריה קרובים מתמיד, והיא מרגישה שיש לה יחידה חברתית אמיתית עליה היא יכולה לסמוך. דז'ה אומרת לאביה שהיא תרצה ללכת איתו לאנדרטת ה -11 בספטמבר, ובאמת לקחת את הזמן לראות את זה איתו. היא יודעת שמתישהו הם יעשו זאת.

11 בספטמבר הוא נושא קשה מאוד ללמד ילדים. כמו אביו של דז'ה, מורים והורים מתמודדים עם השאלה, באיזה גיל זה בסדר לספר לילדים על מה שהתרחש באותו בוקר ספטמבר יפה ושטוף שמש? באיזה גיל זה בסדר לחשוף אותם לטרגדיה כזאת? התשובה עדיין לא ברורה, אבל מגדלי מגדלי ג'ואל פארקר רודס הם ללא ספק המשאב המושלם לכל כיתה שלוקחת על עצמה נושא קשה זה. זהו רומן בדיוני היסטורי המפגיש אנשים בתקופה שבה המטרה הייתה לקרוע אותם.

שאלות חיוניות למגדלים הנופלים

1. מה קרה ב -11 בספטמבר?
2. כיצד השפיע 9/11 על משפחתה של דז'ה ועל משפחות חבריה?
3. מדוע חשוב ללמוד על התקופות הקשות ביותר בהיסטוריה?

שאלות נפוצות על נפילת מגדלים

האם נפילת מגדלים הוא סיפור אמיתי?

בעוד מגדלי נופל מתרחש בזמן אמת בהיסטוריה, הסיפור עצמו הוא בדיוני. עם זאת, התקפות ה-11 בספטמבר השפיעו על אנשים רבים באופן שבו הושפעו הדמויות בסיפור הזה.

מה יש במזוודה של אביה של דז'ה במגדלים נופלים ?

כשדג'ה פותחת את המזוודה של אביה היא מגלה כל מיני דברים שהוא הציל מה-11 בספטמבר כמו: בגדי עבודה, פנס שבור, תג שם ותמונה של אביה עם שני גברים נוספים.

למה דז'ה הולך לאתר שבו עמדו פעם מגדלי התאומים?

לאחר שבן מראה לדג'ה סרטון של הפיגוע, ולאחר שראתה את תוכן המזוודה של אביה, דז'ה מחליטה שהיא חייבת לראות את האתר בעצמה.