Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Oklahoma and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1682: French explorers, led by Robert de La Salle, claim the region for France, calling it part of "Louisiana."
1803: The United States acquires the land that includes Oklahoma through the Louisiana Purchase.
1830s: The U.S. government forcibly relocates many Native American tribes to Indian Territory (modern-day Oklahoma) in events known as the Trail of Tears. In 1834, Indian Territory is officially established by the US government.
1889: The Land Run of 1889 takes place on April 22, opening up unassigned lands to settlers. Thousands rush to claim land, leading to the term "Sooners" for those who entered early.
1907: Oklahoma becomes the 46th state of the United States on November 16.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Oklahoma’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
הנח לתלמידיך ל לנתח מדוע כל אירוע חשוב על ידי הובלת דיון בכיתה לאחר יצירת צירי הזמן. בקש מהתלמידים לשתף באילו אירועים הם בחרו והסבר את ההגיון שלהם. עודד אותם לשקול את ההשפעה שכל אירוע השפיע על אוקלהומה ועל תושביה. זה עוזר לתלמידים לתרגל חשיבה ביקורתית וללקשר היסטוריה לתוצאות בחיים האמיתיים.
בקש מהתלמידים לרשום אירועים מרכזיים שהם כבר יודעים או רוצים לחקור על אוקלהומה. חשיבה קבוצתית כקבוצה או בזוגות עוזרת להפעיל ידע קודם וקובעת מטרה למחקר.
הדגם איך למצוא מקורות אמינים ולהעריך אילו אירועים חשובים ביותר. הראה לתלמידים כיצד לחפש תאריכים, סיבות והשפעות כדי להחליט מה שייך לציר הזמן.
עבוד עם התלמידים לסידור אירועים שנבחרו בסדר כרונולוגי. השתמש באמצעים חזותיים כמו פתקים דביקים או קלפים כדי להזיז את האירועים פיזית, תוך שמירה על תאריכים וסדר נכונים. סידור בונה הבנה ברורה של התקדמות היסטורית.
הזכר לתלמידים ללכתוב תיאורים ברורים ומפורטים לכל אירוע ולבחור או ליצור תמונות שמייצגות את מה שקרה באמת. פרטים ספציפיים וויזואליים מסייעים להפוך את צירי הזמן למרתקים ומידעיים לכל הלומדים.
אירועים מרכזיים ללוח הזמנים ההיסטורי של אוקלהומה כוללים את הטענת הצרפתים ב-1682, את הרכישת לואיזיאנה ב-1803, את הדרך הדמעות והקמת טריטוריית ההודים בשנות ה-1830, את מרוץ הקרקעות ב-1889 ואת ההצטרפות אוקלהומה למדינה ב-1907.
השתמש בתבנית לוח זמנים ויזואלית, עודד תלמידים לחקור ולבחור אירועים משמעותיים, להוסיף תיאורים מפורטים וליצור איורים או פוסטרים לתערוכה או מצגת כדי לשמור על העניין בפעילות.
ספק תבנית לוח זמנים ריקה עם מקום ל-4 עד 6 אירועים. בקש מהתלמידים למלא שמות אירועים, תאריכים, תיאורים קצרים ולהוסיף ציורים או תמונות לייצוג כל אירוע.
המרוץ הקרקעות ב-1889 פתחה אדמות שלא הוקצו להתיישבים, מה שהוביל לגידול מהיר באוכלוסייה ולכינוי "סונרים" לאלו שדרשו קרקע מוקדם. זה היה נקודת מפנה בפיתוח אוקלהומה.
בחירת אירועים משמעותיים מסייעת לתלמידים להבין את הרגעים המשפיעים ביותר בהיסטוריה של אוקלהומה ולפתח מיומנויות מחקר, חשיבה ביקורתית וניתוח היסטורי.