Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Michigan and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Here are five important events in Michigan's history for a timeline:
1701: Antoine de la Mothe Cadillac founds Fort Pontchartrain du Détroit, marking the beginning of European settlement in what would become Detroit, a pivotal event in Michigan's colonial history.
1837: Michigan is admitted to the Union as the 26th state on January 26, 1837, after resolving a boundary dispute with Ohio known as the Toledo War.
1913: The Ford Motor Company introduces the moving assembly line in Highland Park, revolutionizing manufacturing processes and making automobile production faster and more efficient.
1959: The Mackinac Bridge, spanning the Straits of Mackinac and connecting Michigan's Upper and Lower Peninsulas, opens to traffic, becoming a vital transportation link and a symbol of Michigan's engineering prowess.
1967: The Detroit Riots, also known as the 12th Street Riot, erupt in July, marking a significant moment in the Civil Rights Movement and highlighting racial tensions in urban America.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Michigan’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
הגדר סיור בגלריה בכיתה להצגת קווי זמן של תלמידים על ההיסטוריה של מישיגן. זה מאפשר לתלמידים לראות נקודות מבט ופרשנויות מגוונות של אירועים מרכזיים, ומקדם מעורבות ולמידה שיתופית.
הצע לתלמידים להניח את קווי הזמן שהשקיעו על לוחות מודעות או ניירות גדולים. עודד סדר ויצירתיות כדי להפוך כל קו זמן לאטרקטיבי וקל לקריאה.
הצב קווי זמן של תלמידים על הקירות, על שולחנות או לוחות מודעות. השאר מרחב לתלמידים לנוע ולצפות בכל קו זמן בנוחות, כדי שכל אחד יוכל להשתתף בהליכה בגלריה.
חלק את התלמידים לקבוצות קטנות והקצה נקודות התחלה. הצע להם לסובב את הקירות, להקדיש כמה דקות לכל קו זמן ולרשום עובדות מעניינות, דמיון או פרטים ייחודיים.
קיים שיח שבו התלמידים משתפים במה שמשך את תשומת הלב שלהם. הדגש את המגוון של האירועים שנבחרו ואת הדרכים השונות לפרש את ההיסטוריה, וחזק את הערך של נקודות מבט מגוונות בלמידה.
אירועים מרכזיים לתרשים הזמנים של ההיסטוריה של מישיגן כוללים את יסוד מבצר פונטשריין דו דטרויט בשנת 1701, ההכרזה על מישיגן כמדינה ב-1837, הכנסת קו הייצור הנייד על ידי פורד ב-1913, פתיחת גשר מקינאק ב-1959 והמהומות בדטרויט ב-1967. בחירת אירועים שעיצבו את התפתחות מישיגן מסייעת לתלמידים להבין את החשיבות ההיסטורית של המדינה.
הנחי את התלמידים ללחקור אירועים חשובים, לסדר אותם בסדר כרונולוגי, ולהוסיף תאריכים, תיאורים ואיורים רלוונטיים לכל אירוע. השתמש בתבניות של תרשימי זמנים או בפורמטים של פוסטרים לארגון קל ועודד יצירתיות עם תמונות והצגות.
שיטה פשוטה היא לספק תבנית של תרשים זמנים ריק ורשימת אירועים מרכזיים. בקש מהתלמידים למקם כל אירוע בסדר, להוסיף תיאורים קצרים ולשלב תמונות. פעילות מעשית זו מסייעת להם להמחיש את ההתקדמות ההיסטורית.
שורת הייצור הניידת, שהוצגה על ידי פורד ב-1913, מהפכה את הייצור והפכה את מישיגן למובילה בתעשיית הרכב. היא אפשרה ייצור מהיר ויעיל יותר של רכבים, והשפיעה על הכלכלה והצמיחה התעשייתית של המדינה.
שקול להשתמש ב<פוסטרים של תרשימי זמנים, סיורי גלריות או תרשימי זמנים דיגיטליים כדי להפוך את שיעורי ההיסטוריה לאינטראקטיביים יותר. חלופות אלה מאפשרות לתלמידים להציג את המחקר שלהם באופן חזותי ולהעורב בכיתה בלמידה על העבר של מישיגן.