בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים T המציג את הבנתם כיצד השתנה העולם עקב המהפכה התעשייתית . על התלמידים לחקור שלושה תחומי חברה שהושפעו מאוד. בצד שמאל התלמידים יתארו וימחישו כל תחום בחברה לפני המהפכה התעשייתית. בצד ימין הם יציגו כיצד אלה השתנו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תרשים T המשווה את ההשפעה של המהפכה התעשייתית על שלושה תחומי חברה.
עודדו את התלמידים ל-" לשתף את ט-שורות המלאות שלהם" עם הכיתה או בקבוצות קטנות. זה עוזר להם ל-" לתרגל מיומנויות דיבור" ולשמוע נקודות מבט שונות על ההשפעה של המהפכה התעשייתית.
הסביר מה אתה רוצה שהתלמידים יתמקדו בו בעת ההצגה, כגון שינוי מפתיע אחד או קשרים בין תחומים. זה שומר על הדיון מאורגן וממוקד מטרה.
שאל שאלות מחשבתיות כמו, "איך שינויים בתחבורה השפיעו על חיי המשפחה?" או "איזה השפעה הייתה החיובית או השלילית ביותר?" כדי לעורר חשיבה ביקורתית ושיחה.
הזכר לתלמידים ל-"להאזין בקשב" לחברים ולהציע משוב בונה, כגון הוספת נקודות דומות או שאילת שאלות הבהרה.
סיים ב-"רישום התובנות המרכזיות" על הלוח או בכלי דיגיטלי. הדגש כיצד שינויים במאה התעשייתית עדיין רלוונטיים היום.
טבלה מסוג T למהפכה התעשייתית היא ארגון גרפי שבו תלמידים משווים היבטים של החברה לפני ואחרי המהפכה התעשייתית, ועוזרת להם להבין באופן חזותי שינויים מרכזיים בתחומים כמו תחבורה, תנאי עבודה וסביבת מגורים.
כוון את התלמידים לחקור שלוש תחומים חברתיים שהושפעו מהמהפכה התעשייתית. תן להם לתאר ולאייר כל תחום לפני ו-אחרי המהפכה באמצעות טבלה מסוג T, ועודד ביקורתיות ויצירתיות.
תחומים עיקריים שכוללים בטבלה מסוג T של תלמיד הם תחבורה, תנאי עבודה, תנאי מגורים, גודל האוכלוסייה, מקורות העבודה, מבנה המשפחה, סחורות מיוצרות, השפעה כלכלית על הסביבה ותקשורת.
דוגמה: עבור תחבורה, העמודה השמאלית תוכל להציג עגלות רתומות לסוסים לפני המהפכה; העמודה הימנית תוכל להמחיש רכבות קיטור ומהירות מוגברת לאחר המהפכה.
שיטת טבלת T עוזרת לתלמידים לארגן מידע בצורה ויזואלית, מה שהופך את ההשוואה וההבדלה של ההשפעות של המהפכה התעשייתית על החברה לקלה יותר והעמקת ההבנה שלהם על שינוי היסטורי.