פעילות תכנון זו מניחה כי תלמידים כבר לומדים כיצד לבטא את התאריך, מזג האוויר, עונות, ובילויים עונתיים. השאלה האחרונה בכל תא נועדה להרחיב קשרים נוספים, לשאול מה התלמיד יכול ללבוש את זה יום נתון.
מאז התלמידים כבר למדו את כל האלמנטים בשלב זה, התכנון הזה מבקש מהתלמידים לשים את הידע שלהם יחד, המתייחסים לנושא אחד למשנהו. אמנם זה נועד כפעילות פרט - מתאימה למטרות הערכה - התכנון הזה יכול לשמש גם בזוגות. יש תלמידים להוות כל שאלה עבור התמונה העונתית הנבחרת שלהם ולספק את התגובה. יש מזג, הבילויים, ובגדים רבים תשובות אפשריות ועל כן היא עשויה לדרוש יותר מתגובה אחת.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הפכו את הלמידה למשחקית על ידי ארגון משחקים אינטראקטיביים כמו בינגו מזג אוויר או חידוני עונות. פעילויות אלה הופכות את חזרה אוצר המילים למהנה ומגבירות את הביטחון בדיבור של כל הלומדים.
צרו או הדפיסו כרטיסים עם מונחים בעברית על מזג אוויר, עונות וחודשים. השתמשו בתמונות צבעוניות כדי לסייע לתלמידים לקשר בין מילים לתמונות לשיפור הזיכרון.
הראו לתלמידים איך לשחק על ידי הדגמת סבב לדוגמה. הבהירו את ההוראות ועודדו מתנדבים לסייע בהדגמה.
חלקו את הכיתה לזוגות או קבוצות קטנות כדי למקסם את זמן הדיבור. עקבו אחר הדיוק ותמכו בתלמידים במהלך המשחק.
סיימו בסקירת מילים חדשות ובקשת התלמידים לשתף במה שלמדו. חזקו את ההגייה הנכונה וחגגו שיפורים.
פעילות יעילה היא תרגיל סיפורונים שבו התלמידים עונים על שאלות על התאריך, מזג האוויר, העונה ולבוש מתאים לתמונות שונות. זה מחזק את אוצר המילים ומקדם קישורים משמעותיים בשפה.
השתמש בפעילות סיפורון אישית או זוגית שבה התלמידים מתארים תמונות עונתיות, עונים על שאלות על מזג האוויר ומסבירים בחירות לבוש. גישה זו בודקת הן הבנה והן יישום מעשי.
התלמידים צריכים לציין את התאריך, לציין את העונה, לתאר את תנאי מזג האוויר, להציע פעילויות אופייניות לעונה ולהצהיר על לבוש אפשרי.
כן! התלמידים יכולים ליצור זוגות כדי לשאול ולענות על שאלות בנושאי תמונות עונתיות, לדון ב
עודדו את התלמידים ללקשר בין מזג האוויר והעונות לשגרה היומית על ידי בחירת תמונות ותיאור מה הם היו לובשים ועושים בהקשר זה. זה בונה מיומנויות שפה לחיים האמיתיים ומודעות תרבותית.