מטילדה משתמש מספר דוגמאות בלשון ציורית כולל similes ו האנשה. בפעילות זו, תלמידים ישירות לצטט דוגמא בלשון ציורית מהטקסט. התלמידים יכולים להציג את הבנתם בשפה פיגורטיבית ידי זיהוי הדוגמאות ויצירת הצגה מילולית ו / או פיגורטיבי של השפה:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה שלוש דוגמאות בלשון ציורית ב מטילדה.
Help students recognize and remember figurative language by setting up a vibrant word wall. Post examples from Matilda and add student contributions to make the wall interactive and engaging.
Choose three to five vivid examples from your classroom text to get started. Use quotes that are easy for students to visualize or connect with for greater impact.
Encourage students to find or create figurative phrases while reading independently or in groups. This practice deepens comprehension and makes learning collaborative.
Have students draw literal or figurative representations for each word or phrase. Displaying their work reinforces understanding and builds classroom pride.
Update the wall with new examples from different texts or genres throughout the year. This keeps the learning fresh and relevant for your students.
מאטילדה משתמש בשפה דמיונית כמו משלים ואנושות. דוגמאות כוללות משלים כמו "מפזר חלקי תפוח אדמה אנגלי מפיו כמו פתיתי שלג" ו"כל כך לבן כמו נייר," וגם אנושות כמו "האטמוספירה... רועדת באי נוחות וסודות."
כדי ללמד שפה דמיונית עם מאטילדה, תנו לתלמידים לזהות משלים ואנושות בטקסט, לצטט אותם, לסמן את הסוג, ולצייר איורים מילוליים או מטפוריים. זה עוזר לתלמידים לזהות ולהבין דמויות של שפה בהקשר.
משל משווה בין שני דברים באמצעות "כמו" או "כך" (לדוגמה, "כל כך לבן כמו נייר"). אנושות נותנת תכונות אנושיות לדברים לא אנושיים (לדוגמה, "האטמוספירה... רועדת באי נוחות וסודות"). שניהם מופיעים במאטילדה כדי להפוך את התיאורים לחיים יותר.
זיהוי שפה דמיונית מסייע לתלמידים להבין טוב יותר את כוונת המחבר, לדמיין סצנות, ולפתח מיומנויות הבנה קריאה עמוקות יותר. זה גם משפר את היצירתיות ואת החשיבה הביקורתית בניתוח טקסטים.
פעילות פשוטה היא לתת לתלמידים למצוא שלושה דוגמאות לשפה דמיונית במאטילדה, לסמן כל סוג (משל, אנושות), לצטט את הטקסט, ולצייר את המשמעות. ניתן לבצע זאת באופן עצמאי או עם שותפים לכיתות ד'-ה'.