ציר הזמן ההיסטורי של פרל הארבור

אחד היתרונות של לימוד היסטוריה מודרנית יותר הוא השפע של חשבונות עדי ראייה ומקורות ראשוניים בהם התלמידים יכולים להשתמש בכדי להבין באמת את ההקשר של כל אירוע או תקופה היסטורית כלשהי. זה גם מעורר חיים בהיסטוריה ומחבר את התלמידים לאנשים שחיו באותה תקופה.

לצורך פעילות זו, התלמידים ייצרו ציר זמן המתמקד באירוע מרכזי שהתרחש במלחמת העולם השנייה בשנים 1939-1941 דרך עיניהם של אנשים שהיו עדים לאירוע . מורים יכולים להקצות אירועים או לאפשר לתלמידים לבחור את האירוע שהם רוצים לחקור. התלמידים צריכים להיות מסוגלים לייצג כרונולוגיה מדויקת של האירוע ולעודד אותם להיות מדויקים ככל האפשר על ידי מציאת החודש, היום, השעה ואולי אפילו הדקה שכל פעולה התרחשה.

כחלופה למערך ציר הזמן, בואו לתלמידים ליצור פוסטר של ציר זמן שישלב במצגת או בהליכה בגלריה. ניתן להוסיף למטלה זו יותר מתבנית אחת כדי לתת לתלמידים אפשרויות רבות ולעדכן את ההוראות בהתאם.

פעילות מורחבת

בפעילות מורחבת זו יש לעודד את התלמידים להשתמש במיומנות החשיבה ההיסטורית של אישור כדי לתאר במדויק את הפעולה או האירוע שהם חקרו. אם התלמידים נתקלים באי-התאמה בשני מקורות, עליהם לתאר מהם ההבדלים ולווכח איזה מקור אמין יותר ומדוע. לאחר שניתחו את אמינות המקורות שלהם, עליהם לשתף עם הכיתה את המקורות שהם מצאו הכי אמינים ואת אלה שהם מצאו הכי פחות אמינים ולהסביר את הרציונל שלהם.

הנחיות לתלמיד

צור ציר זמן המתמקד באירוע במלחמת העולם השנייה בין 1939 ל-1941 על סמך עדי ראייה.

1. לחץ על "התחל משימה".
2. צור כרונולוגיה של רגעים של האירוע והקלד אותם בכותרות של כל תא.
3. תאר כל חלק באירוע בתיבת התיאור.
4. צור איור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
5. שמור וצא כשתסיים.