הפרידה של טריס פריור פירושה שיש לה שלוש תכונות אופי עיקריות, ולא אחת. בקש מהסטודנטים שלך למצוא דוגמאות של טריס המדגימה תכונות אלה כאמצעי לתרגול ניתוח אופי. עבור כל תכונה, יש להם לתאר סצנה, ואחריו הסבר על אופיו של טריס בסצנה זו. להתאים את הפעילות לפרויקט תגובה אישית על ידי המבקשים התלמידים שלך לבחור את שלוש הפלגים שבהם הם מזוהים הטוב ביותר לתאר את פעולותיהם שלהם לתמוך בכך.
טריס מראה את הצד המלומד שלה במהלך ללכוד את המשחק הדגל. במקום להתווכח על איך למצוא את היריבים שלהם, היא מטפסת בחוכמה על גלגל פריס כדי לקבל תצוגה של שטח האויב. לאחר מכן היא מארגנת תוכנית התקפה שמובילה את הקבוצה שלה לניצחון.
הקשר של טריס הוא חוסר האנוכיות שלה. למרות שהיא לא מרגישה חסרת אנוכיות כדי להישאר בהפצצה, היא לא יכולה לעזור לנסות לעזור לאחרים. כשחברתה אל נאלצת לעמוד דוממת בעוד ארבעה זורק עליו סכינים, טריס מתנדב לתפוס את מקומו.
טריס מוכיחה כי היא ללא רבב מוקדם על ידי הפיכת "מגשר הראשון". היא היוזמת הראשונה לקפוץ באומץ שלוש קומות למטה לתוך הרשת הבלתי נראית למטה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להוכיח את ההבדל של טריס על ידי הסבר דרכים היא מדגימה את התכונות של שלוש סיעות שונות.
השתמש בטבלה כדי לארגן באופן ויזואלי את שלושת התכונות העיקריות של טריס מכל מחנה. זה עוזר לתלמידים להשוות את פעולותיה ולהבין איך אישיות שונות עובדת.
בקש מהתלמידים לחפש ציטוטים ישירים או סצנות שמראות את טריס פועלת עם תכונות חכמה, ויתור או אמיצה. הוכחות טקסטואליות מפתחות מיומנויות ניתוח חזקות.
ארגן קבוצות קטנות לדיון מדוע טריס בוחרת פעולות מסוימות. עודד את התלמידים לקשר את החלטותיה לטבע שונה ולערכים אישיים.
שאל את התלמידים אילו תכונות מחנה הם משתפים עם טריס. פעילות זו מקדמת מודעות עצמית וקשר אישי לספרות.
בקש מהתלמידים לאייר סצנות שמראות את שלושת התכונות של טריס ולכתוב הסברים קצרים מתחת לכל אחת. זה משלב ביטוי אומנותי עם חשיבה ביקורתית.
ניתוח דמות Divergent עבור טריס פריור חוקר כיצד היא מגלמת תכונות מחלקות שונות—חכמת (חכמה), אלטרואיזם (לא אנוכית), ואמיצות (אומיצה)—ומראה את הייחודיות וההתפתחות שלה לאורך הסיפור.
התלמידים יכולים לנתח את שלוש התכונות על ידי זיהוי סצנות בהן היא מראה חכמה, אלטרואיזם ו<אומץ. עבור כל תכונה, עליהם לתאר סצנה ולהסביר איך מעשיה של טריס משקפים תכונה זו.
דוגמאות כוללות את טריס מטפס על הגלגל הענק (חכמה), מתנדבת לעזור לחבר במהלך זריקת הסכינים (אלטרואיזם) וראשונה לקפוץ לתוך הרשת (אומץ).
כדי להתאים ניתוח זה, בקש מהתלמידים לבחור שלוש מחלקות שהם מזדהים איתן, לתאר סצנות שמציגות את מעשיהם עבור כל תכונה ולסביר כיצד הם מגלמים תכונות אלו בחיים האמיתיים.
המבנה הטוב ביותר הוא להשתמש ברשת סיפור: לרשום את שמה של טריס במרכז, ואז למלא את שלוש התכונות שלה בראש כל ריבוע. עבור כל אחת, התלמידים מציגים סצנה ומספקים הסבר על מעשיה, תומכים בכישורי שינוי דמות.