באורח חריג כדי לסייע לתלמידים שלך אחרי סיפור הוא לתת להם לעקוב אחר האירועים ממנה. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את החלקים של עלילה, זה גם מחזק אירועים מרכזיים, אשר מסייעים לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של איך האירועים משתלבים יחד כדי לספק את המבנה הכללי של הסיפור.
דוגמה זו מזהה שישה אירועים עיקריים:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור רצף ציר זמן של אירועים עבור העלילה של הפינגווינים של מר פופר כדי להראות את מבנה הסיפור.
העצימו את התלמידים על ידי הנחיה לספר מחדש את הסיפור בשפתם שלהם. זה משפר את ההבנה ומסייע להם להפנים את נקודות העלילה המרכזיות.
העסיקו את התלמידים בשיתוף מה שהם זוכרים על האירועים המרכזיים של הסיפור. חשיבה משותפת מעודדת השתתפות ומבססת בסיס לסיכום.
הדגימו כיצד לק condensed אירוע אחד מהספר למשפט פשוט וברור. חשבו בקול על אילו פרטים חשוב להכניס ואילו ניתן להשמיט.
תמכו בתלמידים כש הם כותבים סיכומים במשפט אחד לכל אירוע מרכזי. סיירו והציעו משוב כדי לסייע להם להתמקד בבירור ובדיוק.
עודדו את התלמידים ללהקריא את הסיכומים שלהם לשותף ולדון בדרכים לשפר אותם. משוב מחבר מחזק הבנה וכישורי כתיבה.
האירועים המרכזיים בפינגווינים של מר פופר כוללים את ההתרגשות של מר פופר מחוקרי הקוטב והפינגווינים, קבלת פינגווין בשם קפטן קוק, קבלת הפינגווין חבר גרטה, הלידה של עשרה גורי פינגווין, הופעות המשפחה על הבמה, והצטרפותו של מר פופר לאדמירל דרייק למסע לקוטב.
צרו פעילות של קו זמן שבה התלמידים מזהים ומאיירים שישה אירועים מפתח מהסיפור. בקשו מהם להשתמש בתבנית לתיאור כל אירוע ולכלול דמויות וסצנות רלוונטיות, כדי לחזק את מבנה העלילה וההבנה.
מעקב אחר רצף האירועים עוזר לתלמידים להבין כיצד נבנית הסיפור, לזהות סיבות ותוצאות, ולזכור פרטים חשובים—all זאת משפר את ההבנה הקריאה והיכולת לנתח את העלילה.
קראו לתלמידים את הספר, ואז השתמשו בגיליון קו זמן כדי לזהות ולתאר שישה אירועים מרכזיים בעלילה. בקשו מהם לאייר כל אירוע ולדון כיצד אירועים אלו קשורים ליצירת מבנה הסיפור. גישה ויזואלית זו תומכת בהבנה מעמיקה יותר.
תזדקק לתבנית קו זמן, כלי ציור (כגון עפרונות צבעוניים או טושים),עותקים של פינגווינים של מר פופר. אופציונלי: איורים או תיאורי אירועים לדוגמה להיוועצות.