שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
המספר מגיע על ידי סוסים בבית של Usher. רודריק אשר כתב מכתב המספר לבוא ולבקר אותו לזמן קצר כדי לעזור לו להתגבר על תסיסה של נשמתו שהוא כבר חווה. הקריין מציין כי הבית נראה חולני, ו Usher עצמו הוא חיוור וחולני. מדינת הבית נראית בד בבד עם המדינה של רודריק אשר.
Usher מגלה כי אחותו התאומה מדליין גוסס. היא חולפת על פני כמה שבועות לאחר מכן, ואת הסדרן מחליט לשמור על הגוף שלה בכספת באחד הקירות בזמן שהוא עושה תוכניות קבורתה. הוא גם רוצה להגן עליה מפני נחקר על ידי הרופאים. המספר מבחין כי לחייו של מדליין וחזה עדיין סמוקים. המראה ואת התנהגותו של Usher להחמיר לאחר מותו של מדליין.
זמן קצר לאחר מדליין הושם בכספת, המספרת מתחילה לשמוע רעשים מוזרים בבית. לילה אחד, באמצע סערה איומה, Usher מגיע לתא המיטה של המספרת והם לפתוח את החלון כדי אווירה מפחידה עם עננים נמוך-תלייה וערפל המקיפים את הבית. המספר מתחיל להקריא Usher להרגיע אותו.
בתפקיד הקריין קורא דרך הסיפור, את הצלילים שהוא מתאר בסיפור מתחילים להדהד בבית. כשהוא מגיע לנקודה שבה אתלרד, הגיבור, הורג את הדרקון, יש צעקה בבית. טיפים Usher על כיסאו מתחיל להתנדנד קדימה ואחורה. Usher לוחש שהוא שומע קולות מן הארון של אחותו והוא חושש שאולי הוא נקבר בחיים שלה. הדלת נפתחת בתנופה, ומדליין עומד שם, מכוסה בדם.
מדליין מזנק על רודריק ומת. רודריק גם מת, סביר מהלם ופחד. המספר בורח מהבית.
בתפקיד קריין שעונים, הוא רואה את התמוטטות הבית ונעלם אל תוך הערפל ומים האווריריים. בסופו של דבר, הבית הוא נעלם לחלוטין.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של "נפילת הבית אשר".
עורר את חשיבת התלמידים על ידי הכנת שאלות פתוחות הקשורות לאירועי העלילה המרכזיים. שאלות מתוכננות היטב מקדמות הבנה מעמיקה יותר ומעודדות השתתפות פעילה בדיונים בכיתה.
הציגו דיאגרמת עלילה גדולה וברורה על הלוח או המסך שלכם. עוגנים חזותיים עוזרים לתלמידים לעקוב אחר מרכיבי הסיפור המרכזיים והופכים מושגים מופשטים למוחשיים יותר.
שיתפו פעולה בכיתה כדי לזהות את החשיפה, הקונפליקט, ההתרגשות, השיא, הירידה בפעולה והפתרון. זיהוי משותף מפתח ביטחון עצמי ומבסס הבנה לפני עבודה עצמאית.
חלקו את התלמידים לקבוצות קטנות ובקשו מכל קבוצה לפתח דיאגרמת עלילה באמצעות לוחות סיפור או ארגונרים גרפיים. למידה שיתופית מקדמת דיון ופרספקטיבות מרובות על אירועי הסיפור.
ארגנו סיור בכיתה בו הקבוצות מציגות את דיאגרמות העלילה שלהן ומבצעות שיקוף על דמיון ושוני. שיתוף עבודה מאפשר לתלמידים להסביר את ההיגיון שלהם וללמוד מחבריהם.
דיאגרמת עלילה ל"נפילתה של בית אשר" מציגה באופן חזותי את האירועים המרכזיים בסיפור בסדר: חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, שיא, ירידת הפעולה ופתרון. היא מסייעת לתלמידים להבין רגעי מפתח ומבנה הסיפור של אדגר אלן פו.
כדי ללמד את מבנה העלילה, תנו לתלמידים ליצור סיפור טופס של שש תאים שמכיל את כל האירועים המרכזיים: חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, שיא, ירידת הפעולה ופתרון. פעילות ויזואלית זו מחזקת את ההבנה והניתוח הספרותי.
האירועים המרכזיים כוללים את הגעת המספר, מחלתה וקבורה של מדליין, אירועים מוזרים, השיא הדרמטי עם חזרתה של מדליין, מוות התאומים והתמוטטות הבית בסיום. כל אירוע מתאים לחלק בתרשים העלילה של הסיפור.
סיפור טופס עוזר לתלמידים להמחיש סצנות, לסדר אירועים ולקשר נקודות עלילה, מה שהופך מבנים ספרותיים מופשטים למוחשיים וקליטים יותר. הוא תומך בלמידה מגוונת ומגרה הבנה עמוקה יותר.
התלמידים צריכים: 1) לקרוא את הסיפור, 2) לזהות אירועים מרכזיים לכל שלב בעלילה, 3) ליצור תמונות לחשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, שיא, ירידת הפעולה ופתרון, ו-4) לכתוב תיאורים קצרים לכל תא בסיפור הטופס.