שירה הוא אחת צורות ההבעה ביותר של ספרות. זה יכול לעורר רגשות, להגדיר מצב רוח, לספר סיפור, או ליצור עמוק ואוניברסלי הבין התחושה קוראיו. זה עושה להרצות מרכיביה, והבנת המשמעות, השוואות העשירה שלה, וסמלים, אפילו חשוב יותר.
TP-CASTT שיטת ניתוח שירה היא דרך מצוינת ללמד את התלמידים לנתח שיר ולהבין חלקיו. זה עוזר לתלמידים לחשוף את המשמעויות העמוקות בתוך שירים ולתת להם את הביטחון להיות מחנכים עצמיים. TP-CASTT שירה הניתוח הוא סדר פעולות דומות PEMDAS מתמטיקה. זה מבקש מתלמידים לרשום פריטים בסדר עוקב ושאלות תשובה מבוססים על קריאתם של השיר.
| T |
כותרת | [מאז סונטה הוא מספר, שקול להחזיק תלמידים להסתכל בשורה הראשונה במקום] "זה הזמן של השנה אתה mayst בי והנה"
|
|---|---|---|
| P |
פָּרָפרָזָה | [קצר Version- להרחיב התכנון אם אתה רוצה התלמידים שלכם לעשות זאת על ידי חרוזה, quatrain, או צמד]:
|
| C |
מַשְׁמָעוּת | השימוש של המספר של מטאפורה העונות, הדמדומים, וכן אש דועכת נראה כאילו הוא הוא מודאג עם חלוף זמן, ועם כמה זמן הזדקן לו. גימוד הזמן יוצר תחושה של דחיפות לאהוב ביתר שאת ולהוקיר דברים יותר מקרוב. |
| א |
גישה / TONE | שייקספיר משתמש במילים כמו חשוף, הרוס, fadeth, מוות, אפר, ערש, לפוג, ותאכל לעורר דימויים של מוות כשהזמן הולך ואוזל. המילים הן מדכאים מעט נואשות. |
| S |
משמר | משמרת מתרחשת החרוז האחרון, כאשר המספר מציין כי ההשפעה של מזדקן הוא צריך לאהוב את הזמן שיש לו ביתר שאת, ולהוקיר את הדברים הקטנים. |
| T |
כותרת | לאחר קריאת השיר, התחזית שלי על התואר הייתה שגויה, שכן שייקספיר לא להתמקד זמן של שנה, אבל דנה חלוף הזמן שמוביל למוות. |
| T |
נושא | האהבה מאוד לבזבז את הזמן שלכם בחוכמה, כי אתה לא יודע כמה זמן נותר. |
זוהי פעילות גדולה כשהתלמידים אל בקבוצות קטנות! ברגע שהם סיימו, ולבקש מהם ליצור תכנון עם צעדי TP-CASTT.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
ביצוע ניתוח TPCASTT של "סונטת 73". זכור כי TPCASTT מייצג כותרת ומבוססות, קונוטציה, יחס / Tone, Shift, כותרת, נושא.