שימוש TP-CASTT לחקור "73 סונטה"

סקירת תוכנית שיעור

שירה הוא אחת צורות ההבעה ביותר של ספרות. זה יכול לעורר רגשות, להגדיר מצב רוח, לספר סיפור, או ליצור עמוק ואוניברסלי הבין התחושה קוראיו. זה עושה להרצות מרכיביה, והבנת המשמעות, השוואות העשירה שלה, וסמלים, אפילו חשוב יותר.

TP-CASTT שיטת ניתוח שירה היא דרך מצוינת ללמד את התלמידים לנתח שיר ולהבין חלקיו. זה עוזר לתלמידים לחשוף את המשמעויות העמוקות בתוך שירים ולתת להם את הביטחון להיות מחנכים עצמיים. TP-CASTT שירה הניתוח הוא סדר פעולות דומות PEMDAS מתמטיקה. זה מבקש מתלמידים לרשום פריטים בסדר עוקב ושאלות תשובה מבוססים על קריאתם של השיר.

TPCASTT דוגמא עבור "סונטת 73"

T	כותרת	[מאז סונטה הוא מספר, שקול להחזיק תלמידים להסתכל בשורה הראשונה במקום] "זה הזמן של השנה אתה mayst בי והנה" המספר עשוי להיות מדבר על זמן מיוחד של שנה, או נופש.
P	פָּרָפרָזָה	[קצר Version- להרחיב התכנון אם אתה רוצה התלמידים שלכם לעשות זאת על ידי חרוזה, quatrain, או צמד]: המספר הוא משווה גיל ההגדלה שלו לדברים כמו סתיו / חורף, דמדומים / לילה, ומתי גחלים מן אש. בסוף, הוא אומר כי אהבה והערכה יכולות להגדיל כשהזמן הולך ואוזל. [לונג גרסה]: בשנות ה quatrain הראשון, המספרת משווה גיל הגדלת שלו עם סוף הסתיו ותחילת החורף. זהו זמן של שנה כאשר הדברים מתחילים לקמול ללכת חשוף. ב הארבע השורות השניות, המספרת אומרת שהוא דמדומים נשארו מאחור לאחר שהשמש השוקעת, אשר לאחר מכן הופך לילה שחור, עמיתו של המוות. המוות מביא את כולם למנוחת עולמים. בשנתי ה quatrain השלישי, המספר אומר שהוא כמו הגחלים הגוססות שהותירו אש משתוללת, הגחלים שוכבות על גבי האפר כמו השוכב על הערש שלהם, את האפר רבות הגחלים. ב הצמד הסופי, שהקריין אומר שלמרות כל התמונות למות בשלושת quatrains האחרון, האהבה אליו מגבירה משום שהוא לא יהיה בסביבה עוד הרבה זמן.
C	מַשְׁמָעוּת	השימוש של המספר של מטאפורה העונות, הדמדומים, וכן אש דועכת נראה כאילו הוא הוא מודאג עם חלוף זמן, ועם כמה זמן הזדקן לו. גימוד הזמן יוצר תחושה של דחיפות לאהוב ביתר שאת ולהוקיר דברים יותר מקרוב.
א	גישה / TONE	שייקספיר משתמש במילים כמו חשוף, הרוס, fadeth, מוות, אפר, ערש, לפוג, ותאכל לעורר דימויים של מוות כשהזמן הולך ואוזל. המילים הן מדכאים מעט נואשות.
S	משמר	משמרת מתרחשת החרוז האחרון, כאשר המספר מציין כי ההשפעה של מזדקן הוא צריך לאהוב את הזמן שיש לו ביתר שאת, ולהוקיר את הדברים הקטנים.
T	כותרת	לאחר קריאת השיר, התחזית שלי על התואר הייתה שגויה, שכן שייקספיר לא להתמקד זמן של שנה, אבל דנה חלוף הזמן שמוביל למוות.
T	נושא	האהבה מאוד לבזבז את הזמן שלכם בחוכמה, כי אתה לא יודע כמה זמן נותר.

זוהי פעילות גדולה כשהתלמידים אל בקבוצות קטנות! ברגע שהם סיימו, ולבקש מהם ליצור תכנון עם צעדי TP-CASTT.

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)

שאלות נפוצות על ניתוח TPCASTT של סונטה 73

מהו ניתוח TPCASTT של שיר 73?

אנליזת TPCASTT של שיר 73 היא שיטה מובנית לבדוק את שירו של שייקספיר על ידי חקר הכותרת, פרפרזה, קונוטציה, גישה/טון, שינויים, כותרת (שוב), והנושא. גישה זו מסייעת לתלמידים לפרק את השפה, הדימויים והמשמעות העמוקה יותר של השיר להבנה טובה יותר.

איך מלמדים ניתוח שירה TPCASTT לתלמידי תיכון?

כדי לללמד ניתוח שירה TPCASTT, הצג כל שלב (כותרת, פרפרזה, קונוטציה, וכו') ודגם באמצעות שיר מוכר. עודד את התלמידים לעבוד בקבוצות קטנות או באופן עצמאי לניתוח שירים, ועורר דיונים ופעילויות יצירתיות כמו סיפור תבניות של כל שלב למעורבות עמוקה יותר.

מדוע TPCASTT מועיל לניתוח שירים כמו שיר 73?

TPCASTT מועיל מכיוון שהוא מספק לתלמידים מסגרת ברורה וסדרית לפירוש שירה מורכבת. לשירים כמו שיר 73, זה עוזר לחשוף נושאים של הזדקנות, זמן ואהבה, ולהפוך רעיונות מופשטים לנגישים יותר ולהגביר את הביטחון של התלמידים בניתוח ספרותי.

מהם דוגמאות למטאפורות בשיר 73?

בשיר שיר 73, שייקספיר משתמש במטאפורות כמו סתיו שהופך לחורף, דמדומים שמתחלפים בלילה, וגחלים שנגמרות כדי לייצג הזדקנות ועבר הזמן. תמונות אלו מדגישות את תחושות המספר על המוות והאהבה.

מה הנושא המרכזי של שיר 73 לפי TPCASTT?

הנושא העיקרי של שיר 73, כפי שמתברר דרך TPCASTT, הוא הערכה מחדש של אהבה והקדשת זמן בחוכמה כי החיים קצרים. השיר מעודד להעריך מערכות יחסים ככל שהזמן אוזל.

---