יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את קשת הסיפור בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילה חזותי של אירועים מרכזיים בסילביה ובאקי . מכיוון שהרומן עוקב אחר שני סיפורים שונים, התלמידים יכולים ליצור דיאגרמת עלילה עבור הנרטיבים של סילביה או של אקי, או לעשות זאת עבור שניהם כמו הדוגמה לעיל. על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן, כגון האקספוזיציה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תרשים עלילה חזותי עבור סילביה ואקי .
הוראות סטודנטים:
ארגן דיאגרמות עליליות של תלמידים בסביבת הכיתה והזמן תלמידים להסתובב, לצפות בעבודות של אחרים. זה מעודד למידה משותפת ועוזר לתלמידים להעריך פרשנויות שונות של מבנה הסיפור.
הסבר את המטרה וההנחיות להליכה בגלריה. עודד את התלמידים לתת משוב חיובי וממוקד על דיאגרמות של חבריהם ולחפש גישות יצירתיות לייצוג אירועים.
הפץ כרטיסי הערה או פתקים דביקים כדי שהתלמידים יוכלו להשאיר הערות קצרות וקונסטרוקטיביות בכל דיאגרמת עלילה. זה בונה סביבה כיתתית שיתופית ומחזק מיומנויות ניתוח ספרותי.
הנח דיון כיתתי לאחר ההליכה, המתמקד בדפוסים, רעיונות ייחודיים או שאלות שעלו. הדגש דוגמאות חזקות וחגוג חשיבה יצירתית להעמקת ההבנה של התלמידים לגבי מבנה העלילה.
דיאגרמת עלילה היא מארגן גרפי שמצייר את האירועים המרכזיים בסיפור, כמו החשיפה, העלייה במתח, שיא, הירידה במתח והפתרון. עבור סילביה ואקי, אפשר להשתמש בדיאגרמת עלילה כדי לעקוב באופן חזותי אחר הרגעים המרכזיים בנרטיב של סילביה או אקי, או שניהם, כדי לעזור לתלמידים להבין טוב יותר את מבנה הסיפור.
כדי ליצור דיאגרמת עלילה ויזואלית עבור סילביה ואקי, תנו לתלמידים לחלק את הסיפור לשישה חלקים: כותרת, חשיפה, עלייה במתח, שיא, ירידה במתח ופתרון. התלמידים צריכים לצייר או לבחור תמונות ולכתוב תיאורים קצרים לכל חלק כדי להמחיש אירועים מרכזיים ונקודות מפנה ברומן.
האירועים המרכזיים שיש לכלול הם החשיפה (הכנסת דמויות והגדרות), העלייה במתח (קונפליקטים ואתגרים), השיא (נקודת המפנה של הסיפור), הירידה במתח (אירועים לאחר השיא) והפתרון (איך הסיפור מסתיים). בחרו רגעים מרכזיים במסעם של סילביה או אקי, או בשניהם, כדי למלא כל חלק.
יצירת דיאגרמת עלילה עוזרת לתלמידים לארגן את הסיפור באופן חזותי, מה שמקל על זיהוי האירועים המרכזיים והבנת מבנה סילביה ואקי. פעילות זו גם מחזקת מיומנויות הבנה ומסייעת לתלמידים לדון ולזכור נקודות עלילתיות חשובות.
כן, תלמידים יכולים ליצור דיאגרמות עלילה נפרדות לסיפורי סילביה ואקי כדי להשוות את חוויותיהם, אתגרים ופתרונות. גישה זו מקדמת הבנה עמוקה יותר של כל דמות ומדגישה את מבנה העלילה הכפול של הרומן.