סטוריבורד היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ולתאר אותם באמצעות יוצר לוח הסיפורים.
בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט. ישנם שני קווי עלילה נפרדים ב"סיפור מילר ". בקשו מהתלמידים שלכם לעקוב אחר אחד או שניהם!
אבסולון מחליט לנקום באליסון על שהוציא את קצה האחורי שלה מהחלון, במקום פיה, כדי שינשק. הוא הולך לקחת פוקר לוהט.
אליסון מהססת להתחיל מלבגוד בבעלה, ג'ון, עם ניקולס, בהתחלה.
לאחר שעליו עשו אליסון וניקולס ונפל לתכנית "המבול השני", לועגים לג'ון על ידי שכניו, תושבי העיר ואליסון וניקולס על תמימותו וטיפשותו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי באחד סיפורי קנטרברי.
העצימו את ההשתתפות בכיתה על ידי חלוקת התלמידים לקבוצות קטנות והקצאת סוג שונה של קונפליקט ספרותי מ“סיפור המילר”. כל קבוצה דנה, מנתחת ומציגה את הקונפליקט שלה באמצעות דוגמאות מהטקסט. גישה זו מעודדת חשיבה ביקורתית, עבודת צוות והבנה מעמיקה יותר של מושגים ספרותיים.
ארגנו את התלמידים לקבוצות והקצו לכל קבוצה סוג קונפליקט ספציפי, כגון דמות לעומת דמות או דמות לעומת החברה. הגדר כל סוג קונפליקט כדי שהתלמידים ידעו מה לחפש בסיפור ויבצעו את ניתוחם באופן יעיל.
הנחו את הקבוצות ל-לאתר קטעים בטקסט שממחישים את הקונפליקט שהוקצה. עודדו את התלמידים להשתמש בציטוטים ישירים או לפרפרזות סצנות מפתח, כדי להבטיח שהניתוח שלהם מבוסס על הסיפור.
עודדו את התלמידים ל-לדון כיצד הקונפליקט משפיע על הדמויות ועל העלילה הכוללת. שאל שאלות מנחות כגון: כיצד הקונפליקט מזרז את ההתקדמות של הסיפור? אילו בחירות עושות הדמויות כתוצאה מכך?
הזמינו כל קבוצה להציג את ניתוח הקונפליקט שלה לכיתה, תוך שימוש באיורים או בהצגות קצרות אם אפשר. עודדו את החברים לשאול שאלות או להוסיף תובנות, ליצירת סביבה למידה אינטראקטיבית ותומכת.
ב-"סיפורו של המיילר" קיימים סוגי קונפליקט ספרותיים רבים, כולל איש מול איש (נקמת אבולון באליסון), איש מול עצמו (המאבק הפנימי של אליסון בנוגע לבגוד בבעלה) ו-איש מול החברה (ג'ון שמושפל על ידי תושבי העיר). קונפליקטים אלה מניעים את העלילה ופיתוח הדמויות.
התלמידים יכולים להשתמש בכלי יצירת סיפור תרחישים כדי לייצג visually סצנות המציגות קונפליקטים שונים מ-"סיפורו של המיילר". על כל אחד, עליהם לאייר את הקונפליקט, לסווג אותו (למשל, דמות מול דמות) ולספק תיאור קצר שמסביר כיצד הסצנה מתאימה לסוג הקונפליקט הזה.
דוגמה לקונפליקט איש מול עצמו היא כאשר אליסון מרגישה חשש וקונפליקט בהתחלת רומן עם ניקולס, המראה את המאבק הפנימי שלה לפני ההחלטה לבגוד בבעלה, ג'ון.
הבנת הקונפליקט הספרותי מסייעת לתלמידים לנתח מוטיבציות של דמויות, דינמיקות עלילה ונושאים. זה מעודד קריאה מעמיקה וחשיבה ביקורתית, מה שהופך את "סיפורו של המיילר" ליותר מעניין ומשמעותי בכיתה.
השתמשו בתמונות ויזואליות כמו סיפור תרחישים, קישרו את הקונפליקטים לחוויות של התלמידים, סווגו בבירור את הקונפליקטים (למשל, דמות מול חברה) ועודדו את התלמידים לזהות ולדון בסוגי הקונפליקט השונים בסיפורים מוכרים כמו "סיפורו של המיילר".