התלמידים למדו ותרגלו את כל השלבים הבסיסיים כדי להשתלט על שימוש ישיר ושימושי באובייקט. הם מוכנים להשתמש כינויי שם בהקשר גדול יותר. בקש מהתלמידים לכתוב נרטיב מגובש שמטרתו שימוש משמעותי בכינויי אובייקט ישירים ועקיפים. ציפיות המשימה ניתנות להתאמה בקלות על מנת להתאים את יכולתו וצרכיו של התלמיד, אך הן מחייבות את התלמידים לכלול לפחות שלושה כינויי אובייקט ישיר שונים ולפחות שלושה כינויי אובייקט עקיפים שונים הם נקודת התחלה טובה. באופן דומה, עם הנרטיב, התלמידים צריכים להשתמש לפחות ארבעה תאים, אבל המורה עשוי לדרוש יותר. לקבלת חיזוק נוסף, מתחת לכל תא, יש תלמידים לרשום את הכינויים המשמשים, התרגומים שלהם, ו / או אם הם ישירים או עקיפים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)