כמו ספר הג'ונגל, ספר Graveyard משתמש מבנה אפיזודי, קופץ משנה לשנה ו המתאר חוויות השונות של Bod התבגרות. חלק מן הפרקים הם רק משעשע, בעוד שאחרים לתרום נושאים חשובים, צמיחה דמוית או פתרון סכסוכים. יש תלמידים משתמשים תרחישי לזהות פרקים חשובים בחייו של הדירקטוריון. מתחת לכל פרק, ולבקש מהם להסביר את משמעותו. פשט או להרחיב פעילות זו על ידי שימוש בכל מקום בין 1-5 תאי תכנון.
סקרלט הוא חבר החי הראשון כי Bod עושה. ידידותם מתחילה כאשר הם חמש, והוא ושיפצה כאשר הם בני נוער צעירים. הידידות של סקרלט משמעותית כי זה מניע Bod לקראת בגרות. באמצעות סקרלט, הוא מגלה סוד העבר שלו. הבטיחות שלה גם מניעה אותו להילחם הנסיכים בהצלחה של כל המסחר. לבסוף, את החוויה של החברות שלה מובילה אותו אל חפץ חיים מחוץ לבית הקברות.
שנלכדת על ידי שודדי הקברים מלמד BOD לקח חשוב. פתאום, Bod מגיע לכבד גברת Lupescu והאימונים הוא נתן לו. הצלתו בנס מן השדים מלמדו לבטוח המבוגרים להנחות ולהגן עליו. זה גם פותח את עיניו לסכנות המקיפות אותו.
מו וניק לחימה מגלים לב הסוג של Bod וחוש הצדק. הוא יוצא לרדוף אותם כדי לשים קץ לבריונות שלהם. במקביל, האינטראקציות שלו איתם לשכנע אותו כי הוא לא יכול ליהנות מחיים באמת בעולם האמיתי כל עוד הוא עדיין אדם מסומן. על ידי אינטראקציה איתם, בסופו של דבר הוא מקבל תשומת לב על ידי העולם החיצון, לסכן את בטחונו.
האינטראקציות המוקדמות של Bod עם ליזה משקפות את טוב לבו ונכונותו חושבת לעצמו. למרות שהוא מסופר לא להסתכן ולהיכנס בסעיף ההולל של ליזה של בית הקברות, השופטים Bod כי ליזה היא לא איום. במקום זאת, הוא יוצא מגדרו כדי לגרום לה מצבה ולהביא קצת אושר לקיום דכדוכה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
הנחו את התלמידים לזיהוי כיצד כל אירוע בסיפור קשור לנושאים המרכזיים של הספר, כגון זהות או התבגרות, על ידי שאילת שאלות פתוחות לאחר כל פעילות סיפור. זה עוזר לתלמידים ליצור קשרים בין הטקסט לנושא ומעמיק את ההבנה שלהם.
הנחו את התלמידים למצא ולצטט קטעים ספציפיים מהרומן שתומכים בהסברים שלהם לגבי החשיבות של כל אירוע. תרגיל זה מחזק מיומנויות קריאה מדוקדקת ומחזק את טיעוניהם.
הביאו את התלמידים להציג את הסטוריבורדים שלהם בקבוצות קטנות והציעו משוב בונה אחד לשני. גישה שיתופית זו מעודדת חשיבה ביקורתית ועוזרת לתלמידים לחדד את ההבנה של מבנה הסיפור.
הזמינו את התלמידים ליצירת אירוע נוסף עבור בוד, תוך דמיון כיצד זה יתאים במבנה האקופורי של הספר. פעילות זו מעוררת יצירתיות תוך כדי חיזוק ההבנה של פיתוח דמויות וצורת הסיפור.
מבנה א episodic ב ספר בית הקברות פירושו שהסיפור מסופר באמצעות סדרה של פרקים נפרדים אך מחוברים, שכל אחד מתמקד באירוע או תקופה שונה בחייו של בוד. גישה זו מדגישה את התפתחותו, יחסים חשובים ונושאים מרכזיים ככל שהוא בוגר.
השתמשו ב סטוריבורדים כדי לעזור לתלמידים לזהות ולשרטט פרקים חשובים מחייו של בוד. תנו להם לכתוב תיאורים קצרים שמסבירים את החשיבות של כל פרק, והתאימו את רמת המורכבות של הפעילות באמצעות 1–5 תאים לסטוריבורד לכל תלמיד או קבוצה.
פרקים מרכזיים כוללים חברות עם סקארלט, היתפסות על ידי גולאים, קרב עם מו ניק ו היכרות עם ליזה. כל רגע חושף כיצד בוד גדל, מקבל החלטות ולומד לקחי חיים חשובים.
החברות של סקארלט עוזרת לבוד לבגרות ולגילוי עברו. היא ממריצה אותו להתמודד עם סיכונים ומעוררת את רצונו לחיות מעבר לבית הקברות, מסמן נקודת מפנה בהתפתחות האישית שלו.
תנו לתלמידים לבחור מ-1 עד 5 פרקים עיקריים וליצור עבור כל אחד מהם סטוריבורד, כולל כותרות, תמציות קצרות ואיורים. פעילות זו מסייעת להם להבין את מבנה העלילה ופיתוח הדמויות באופן פשוט וויזואלי.