הנקודה המעניינת של "סתיו גינון" היא כי היא מספקת נקודת מבט שונה מאוד של הפצצת נאגאסאקי ו הירושימה מאשר רוב הסטודנטים בארצות הברית שמעו. רוב יודעים את הפצצות הביא קץ מלחמת העולם השנייה, אבל רבים לא מבינים באיזה מחיר. הפלאשבקים של מריקו מעניקים לאדם מפורט מאוד את ההשפעות של החיים באמצעות פצצת אטום, ותלמידים רבים יתחילו לתהות על נקודות מבט אחרות על אירועי העולם.
"סתיו גינון" היא דרך מצוינת ללמד פרספקטיבה בספרות. דרך להשתעשע עם הפרספקטיבה היא שיש גם לקרוא את הסיפור האמיתי של שלושה חזירים קטנים על ידי ג 'ון Scieszka. אחרי שקראתי את גירסתו של ג'ון צ'יז'קה לסיפור הילדים המפורסם הזה, תלמידי בית הספר לקחו סיפור שהם מכירים, מסרט, ספר או מעשייה של ילד כמו זה שמעל. יש להם להשתמש יוצר התכנון כדי לעשות דיאגרמה העלילה של אותו סיפור אמר מנקודת המבט של הבחור הרע. לדוגמה, מתוך היפהפיה הנרדמת, התלמידים עשויים לבחור את " מתוך כיפה אדומה, התלמידים יכולים לבחור את הזאב, וכן הלאה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Summarize the plot of the story from the bad guy's perspective.
אספו ושתפו עדויות ראשוניות—כגון ראיונות עם ניצולים, יומנים או מכתבים מאירועים היסטוריים שנדונו בכיתה. דונו על מקורות אלו עם התלמידים כדי לסייע להם להתחבר רגשית ולהבין כיצד נקודות מבט שונות מעצבות נרטיבים.
הקצו לתלמידים תפקידים או נקודות מבט שונות הקשורות לסיפור או לאירוע היסטורי. ארגנו דיון מובנה שבו כל תלמיד תומך בנקודת מבט שהוקצתה לו, ומפתח חשיבה ביקורתית ואמפתיה.
בחרו שניים או יותר מאמרי חדשות המכסים את אותו אירוע מתוך מקורות או מדינות שונות. קראו אותם יחד ונתחו כיצד השפה והפרטים משתנים. פעילות זו מסייעת לתלמידים להכיר הטיות ולזהות את החשיבות של נקודת מבט בסיפור.
בקשו מהתלמידים לכתוב יומן כשהם מדמיינים את עצמם כדמות מהטקסט או כאדם אמיתי שנפגע מהאירוע. עודדו אותם להתמקד בתחושות, מוטיבציות ותגובות כדי להעמיק את ההבנה של נקודות מבט מגוונות.
“גינון סתיו” מציע לתלמידים מבט ייחודי על ההפצצות האטומיות של יפן, מה שהופך אותו לאידיאלי ללימוד נקודת מבט. עודדו את התלמידים לנתח את ההחזרה של מריקו ולהשוות אותן לסיפורי ארצות הברית הרגילים, ולהנחות אותם בחקר סיפוריות אחרות מנקודות מבט חלופיות.
תנו לתלמידים לבחור סיפור מוכר ולספר אותו מנקודת מבטו של נבל, תוך שימוש בכלים כמו יוצר הסטוריבורד לדיאגרמות עליליות. זה מעודד אמפתיה, יצירתיות ומחשבה ביקורתית על נקודות מבט שונות.
חקר נקודות מבט מרובות מסייע לתלמידים לפתח חשיבה ביקורתית ואמפתיה. זה מאתגר הנחות, מעמיק את ההבנה של אירועים מורכבים ומצייד אותם בכלים לניתוח הטיות במקורות.
יוצר הסטוריבורד הוא כלי דיגיטלי להמחשה וסיכום סיפורים. הוא מאפשר לתלמידים למפות באופן חזותי אירועים עלילתיים מנקודת מבטו של דמות נבחרת, מעמיק את ההבנה שלהם של נקודת מבט בספרות.
לדוגמה, ב“הסיפור האמיתי של שלושת החזירים”, הזאב טוען שהבינו אותו לא נכון ושהוא רק חיפש סוכר לסבתו. התלמידים יכולים לנסות גישה זו בסיפורים אחרים, כמו סיפור “היפיפייה הנרדמת” מנקודת מבטה של Maleficent.