אנג'לו משתמש בטכניקות פואטיות רבות וסוגים שונים של שפה פיגורטיבית כגון חזרה, אליטרציה, חרוזים ודומים. לצורך פעילות זו התלמידים יזהו וימחישו דוגמאות לשפה פיגורטיבית ב"עדיין אני קם ". מורים עשויים לרצות לבדוק סוגים של שפה פיגורטיבית עם התלמידים לפני קריאת השיר, ולאפשר לתלמידים לבחור אילו הם רוצים להמחיש.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: לזהות, לתאר ולהמחיש 3 אלמנטים ספרותיים ב"עדיין אני עולה".
הנחיות לתלמיד:
הכן את התלמידים על ידי הוראה או סיקור של סוגי השפה הדמיונית כמו השוואות, מטאפורות ואליטרציה. שיעורי מיני קצרים וממוקדים מספקים את הידע הדרוש לזיהוי הכלים האלה ב"עד שאני קמה". זה מעלה ביטחון ומעורבות בפעילות השירה.
הדגם כיצד לזהות שפה דמיונית על ידי קריאת כמה שורות בקול והסבר תהליך החשיבה שלך. הצביע על רמזים כמו השוואות לא שגרתיות או צלילים חוזרים. זה עוזר לתלמידים ללמוד איך לנתח את הטקסט בעצמם.
ארגן את התלמידים בזוגות או קבוצות קטנות לשתף ממצאים. עודד דיון מכבד על סיבות ההתאמה של כל דוגמה לסוג שפה דמיונית. זה בונה חשיבה ביקורתית ומסייע לתלמידים ללמוד זה מזה.
הצע לתלמידים שימחישו כל דוגמה של שפה דמיונית בציורים או תמונות דיגיטליות. הצע להשתמש בצבעים, דמויות וסצנות שתופסות את המשמעות או ההרגשה של השפה. הוויזואליזציה מסייעת ל החזקת ההבנה של מושגים מופשטים.
שאל את התלמידים לדון או לכתוב איך השפה הדמיונית משפיעה על הטון והמסר של השיר. הנחה אותם לקשר את הדוגמאות לנושאי ההתמדה והתקווה בשיר. זה מעודד הערכת עומק של השיר ושל מכשירי הספרות.
"Still I Rise" מאת מיה אנג'לו משתמש בהשוואות, חזרה, אותיות חוזרות וחרוזים כדי להעביר מסרים חזקים. דוגמאות כוללות השוואות כמו "אבל עדיין, כמו אבק, אקום," ופסוקים חוזרים כמו "אני קם."
התחילו בסקירת סוגי שפה מטפורית (השוואה, מטאפורה, חזרה, וכן הלאה) עם תלמידיכם. קראו את השיר יחד, ואז תבקשו מהתלמידים לזהות ולשרטט דוגמאות מהטקסט באמצעות סצנות או ציורים. עודדו דיון על איך שכל אלמנט משפר את משמעות השיר.
הקצו לתלמידים למצוא שלוש דוגמאות לאלמנטים ספרותיים בשיר, כמו השוואות או חזרה. תבקשו מהם לצייר כל אחד ולספק תיאור קצר. זה מחזק את ההבנה ומאפשר למידה אינטראקטיבית.
שפה מטפורית ב"Still I Rise" מוסיפה עומק רגשי ועוזרת לתקשר עמידות ותקווה. אמצעים כמו חזרה והשוואות עושים את השיר ליותר זכיר ומשפיע על קוראים בכל הגילים.
התלמידים יכולים להשתמש בציורים, באמנות דיגיטלית או בסצנות פשוטות לייצוג חזותי של שפה מטפורית. לדוגמה, הם יכולים לצייר אבק עולה לשם השוואה או לחזור על מילים בדרך יצירתית כדי להראות חזרה. כך מושגים מופשטים הופכים למוחשיים יותר.