https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/על-עכברים-ואנשים-מאת-ג'ון-סטיינבק/תרשים-תרשים
התחל את 14 ימי הניסיון בחינם שלך עכשיו!
התחל את 14 ימי הניסיון בחינם שלך עכשיו!

סקירה כללית על הפעילות


שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של אירועי מרומן. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.

תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית רומן עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה כי בעקבות הרומן ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולה Rising, Climax, פעולה נפילה, ופתרון.



מגרש דוגמא תרשים עבור על עכברים ואנשים

תַעֲרוּכָה

את סלינס הנהר, בקליפורניה, מהגרי עבודה, ג'ורג 'לני, לנסוע לחווה לעבודה.


סְתִירָה

לני וג'ורג חברים. עם זאת, לני מושבת מבחינה התפתחותית, ובגלל המנטליות הילדותית שלו, שני החברים לעתים קרובות מוצאים את עצמם בצרות.


פעולה עולה

לאחר שעזב בעבודה קודמת בגלל לנים בטעות תפס אישה ידי שמלתה, שתיים נאלצים למצוא חווה חדשה. צרות נראות לעקוב אחריהם; קרלי, בנו של הבוס, מיד מתחילה להימאס על לני ומרים עליו. הקורא פוגש אשת קרלי, אשר יוצר בעיות על ידי כל הזמן מחפשים את תשומת הלב של הגברים. למרות הבעיות הללו, הבנים להתיידד עם מעובדי החווה, במיוחד הקנדי, אשר מציע עד סכום גדול של כסף לקראת קבלת חוות משלהם. הם מרגישים קרובים מתמיד להשגת חלומם של "חי על fatta הארץ".


רגע השיא

לני קיבל גור ידי סלים הוא באסם שמטפל בו. אשתו של קרלי נכנס והם מתחילים לדבר. מבלי לשים לב לכך, לנים תופסים את שערה, כי הוא אוהב דברים רכים. כשהיא מתעצבנת ואומרת לו להפסיק, הוא נבהל ושובר צווארה.


פעולת נפילה

לנים ניתנו הוראה מפורשת מארגון ג'ורג שאם יקרה משהו רע עליו להסתיר ליד הנהר. ג'ורג 'פוגש אותו שם.


רזולוציה

ג'ורג 'יורה לני לפני קרלי יכול למצוא אותו. הגברים לכסות אותו. הקורא מרגיש את הצער של ג'ורג שיש להרוג את החבר הכי טוב שלו.



הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור דיאגרמה עלילה חזותית של עכברים ואנשים.


  1. הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
  2. יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
  3. כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


מגרש תרשים קטגוריה (ציונים 9-12)
צור דיאגרמה העלילה לסיפור באמצעות התערוכה, סכסוכים, פעולה Rising, Climax, פעולה נפילה, ופתרון.
בקיא
25 Points
מתעורר
21 Points
התחלה
17 Points
נסה שוב
13 Points
אלמנטים תיאוריים חזותיים
יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי.
יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין.
יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת.
תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי.
איות ודקדוק /
Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק.
עדות של מאמץ
עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה.
עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם.
הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה.
העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ.
עלילה
כל חלקי העלילה כלולים בתרשים.
כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל.
חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב.
כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה.


כיצד לעזור לתלמידים ליצור סוף חלופי ל"של עכברים וגברים"

1

נתח את הסוף הנוכחי

בקשו מהתלמידים לנתח את הסוף הנוכחי של הנרטיב ואם הוא מתאים לנרטיב. מורים יכולים להעלות שאלות פתוחות שונות כדי להתחיל את הדיון, כגון "האם שינוי הסוף ישנה את הנושא הכללי של הסיפור", או "איזה מסר רצה המחבר להעביר דרך הסוף הזה?" ברגע שהתלמידים יהיו ברורים יותר לגבי המשמעות של הסוף הנוכחי הם יוכלו להבין יותר את הסיפור.

2

בחן נושאים

בחן את הנושאים העיקריים של הרומן, הכוללים בדידות, חברות, החלום האמריקאי והמציאות הקשה של החיים בתקופת השפל הגדול. תארו לעצמכם סוף אחר וכיצד ניתן לטפל בנושאים אלו.

3

סיעור מוחות לרעיונות

ארגן מפגש סיעור מוחות שבו התלמידים מעלים מושגים לדרכים רבות שהסיפור יכול ללכת. הזכירו להם שהמסקנה שלהם לא חייבת לקחת את אותו מסלול כמו המקור ולעודד חדשנות.

4

ניתוח כוונות מחברים

בזמן יצירת סוף חלופי, חשוב שהתלמידים יבינו מדוע המחבר כתב סיום ספציפי. זה יעזור לתלמידים להבין את כל מהות הסיפור ולתת להם כיוון לחבר את הסוף שלהם עם שאר העלילה. הסוף הנוכחי של ג'ון סטיינבק נראה פילוסופי יותר. התלמידים יכולים להחליט אם הם רוצים לבחור באותו כיוון או ללכת בדרך אחרת.

5

הרהור ודיון

עודדו את התלמידים לחשוב אחורה על ההליך. בקשו מהם לכתוב סוף אחר, תוך התחשבות במה שהם למדו על הנושאים, הדמויות והנרטיב. התלמידים יכולים גם לחלוק את הסיומות שלהם עם חבריהם לכיתה ולדון בכוונותיהם ולמה הם הלכו עם סוף מסוים.

שאלות נפוצות לגבי יצירת דיאגרמת עלילה עבור "של עכברים וגברים"

מהי המשמעות של רזולוציה בסיפור?

הסיפור מסתיים ברזולוציה הקושרת את הקצוות הרופפים. ב"של עכברים וגברים", בחירתו של ג'ורג' והשפעותיה הם מרכזיים בסיפור. השגת החלום האמריקאי וגורלן של הדמויות מתלבטים.

מהי המשמעות של דיאגרמת עלילה בהבנת הסיפור?

דיאגרמות עלילה מספקות לתלמידים כלי ויזואלי לנתח את מבנה הנרטיב. הוא מסייע בהבנתם את ההיבטים העיקריים של הסיפור, את האופן שבו מתרחשים האירועים ואת הדרכים שבהן המחבר יוצר מתח ומיישב מחלוקות.




*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/על-עכברים-ואנשים-מאת-ג'ון-סטיינבק/תרשים-תרשים
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב