Storyboarding היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ולתאר אותם באמצעות יוצר ה- Storyboard. בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט.
המקומיים מרגישים מאוימים מהגל הפתאומי של המהגרים שנכנסים לקהילותיהם. כשהג'ואדים עוזבים את מחנה הוברוויל, הם מתמודדים מול קהל זועם של אנשים שחוטפים את המשאית. הגברים מכריחים את הג'ואדס להסתובב ואומרים להם, "לא יהיה לנו אוקי לעזאזל בעיר הזאת."
טומי לא מרגיש רע במיוחד עם הרצח שביצע, כי זה נעשה מתוך הגנה עצמית. עם זאת, הוא גם לא ממש מרגיש שהוא משתלב. משפחתו נעקרה, ועכשיו הם הגיעו לחלק אחר של המדינה שבו אין עבודה או הזדמנויות עבורם. הוא מאחל שיוכל לעשות יותר כדי לעזור למשפחתו. טומי סוף סוף מוצא את קריאתו לאחר מותו של קייסי, אך נדרש לו מאבק פנימי רב כדי להגיע למסקנה זו.
טומי ג'ואד מחליט להתייצב למען מהגרי העבודה, גם מול החקלאים העשירים הפועלים באופן פעיל כדי לנצל אותם. הקהילות בקליפורניה מנסות לשלוט על זרם זה של מהגרי עבודה על ידי כך שקוראים למי שדורש שכר הוגן "קומוניסטים". במציאות, הם רק מנסים להפנות את תשומת הלב לפרקטיקות הפליליות של החקלאים העשירים, ולהילחם על שכר שיתמוך במשפחותיהם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי ענבי הזעם.
העסק את התלמידים שלך בארגון דיון ידידותי על איזה סכסוך בענבי זעם הוא המהותי ביותר. בחר צוותים, הקצה סכסוכים, ותן לתלמידים להציג ראיות מהטקסט. פעילות זו מקדמת חשיבה ביקורתית ומסייעת לתלמידים להעמיק את ההבנה של סכסוך ספרותי.
חלק את הכיתה שלך לקבוצות קטנות ונתן לכל קבוצה סוג סכסוך ספרותי (כגון אדם נגד אדם, אדם נגד עצמו או אדם נגד החברה). זה מבטיח שכל סכסוך ייחקר מנקודות מבט שונות ומעודד השתתפות פעילה.
עודד את התלמידים למצוא ציטוטים ישירים או סצנות מענבי זעם שמדגימות את הסכסוך שהוקצה להם. עודד אותם להשתמש בדוגמאות ספציפיות לתמיכה בטענותיהם במהלך הדיון, ולקדם מיומנויות קריאה מקרוב.
קבע כללים לדיון מכבד, זמן דיבור והזדמנויות לתגובה. מבנה זה מסייע לתלמידים לתרגל שיח אזרחי ומבטיח שקול כל התלמידים יישמע.
נהל דיון כיתתי לאחר הדיון כדי לשקול אילו טיעונים היו המשכנעים ביותר ולמה. שלב זה מחזק את החשיבה הביקורתית ומסייע לתלמידים לקשר בין סכסוכים ספרותיים לנושאים מעולם המעשה.
סוגי הקונפליקט הספרותי העיקריים בענבי הזעם הם דמות מול דמות (כגון תושבים המתמודדים עם ג'אודס), דמות מול עצמה (כמו המאבקים הפנימיים של טומיי), ודמות מול החברה (הג'אודס נגד מערכות כלכליות לא הוגנות). קונפליקטים אלה מניעים את נושאי הרומן ופיתוח הדמויות.
השתמשו בפעילות של סיפור קומיקס כדי לסייע לתלמידים זהות ולהמחיש קונפליקט ספרותי. בחרו סצנות מענבי הזעם שמראות סוגי קונפליקטים שונים, הציגו אותן חזותית ונסחו כיצד כל סצנה תואמת את סוג הקונפליקט. גישה זו מקדמת ניתוח וחשיבה יצירתית.
דוגמה לקונפליקט דמות מול חברה היא כאשר טומיי ג'אוד תומך בעובדים המהגרים נגד חוואים עשירים ודעות קדומות של הקהילה. הרומן מדגים כיצד החברה מנסה לדכא את המוחים לשכר הוגן, ומסווג אותם באופן שלילי לשם שמירה על שליטה כלכלית.
Storyboarding הופך מושגים מופשטים כמו קונפליקט למוחשיים באמצעות שילוב של אלמנטים ויזואליים וכתובים. זה עוזר לתלמידים לפרק סצנות, לסווג קונפליקטים ולהבין טוב יותר את מניעי הדמויות ואת האתגרים בסיפורים כמו ענבי הזעם.
בקש מהתלמידים זהות לפחות שלושה קונפליקטים בענבי הזעם, לסווג כל אחד (למשל, דמות מול דמות, עצמה או חברה), להמחיש באמצעות כלים לסיפור סיפורי ולכתוב הסבר קצר לכל סצנה. עודד יצירתיות וקשרים ברורים לטקסט.