רמזים קיימים בסיפורים רבים, המתייחסים לאנשים, מקומות, אירועים, אמנות וספרות ממשיים. הם עוזרים לצלול את הקורא לתוך פרק הזמן שבו הסיפור מתרחש. רמיזות יכולות להתייחס להשפעות הפוליטיות, החברתיות, האמנותיות והטכנולוגיות הקיימות בחיי הדמויות, ולפיכך לספק תובנה רבה יותר לגבי המחשבות והמניעים של הדמויות.
רמיזות מספקות קשרים חשובים לקוראים להבין נושאים ודמויות ברמה עמוקה יותר. עם זאת, לפעמים קשה לתלמידים לתפוס אותם, במיוחד אם אין להם ידע רקע להבין אותם. לכן חשוב לציין ולהעמיק ברמזים כשהם מופיעים בסיפור כדי שתלמידים יוכלו ללמוד את המשמעות שלהם, ולאחר מכן לנתח כיצד המשמעות שלהם משפרת את הבנתנו את הנקודה שהמחבר מנסה להעלות.
דרך מצוינת לתלמידים לעקוב אחר רמיזות בסיפור היא בצורה ויזואלית ותיאורית באמצעות לוחות תכנון! באמצעות הדוגמה והתבנית שסופקו במשימה זו, מורים יכולים לבקש מהתלמידים לעקוב אחר הרמזים וההקשר שלהם בעבודה, ולאחר מכן לאחר מחקר או דיונים בכיתה, לגרום להם לשלב תא חדש המסביר כיצד הרמז הזה משפר את המשמעות או את האירועים של העבודה.
הגדרת רמז:
רמיזות הן אזכורים ידועים
כדי להתאים או פיגום פעילות זו, מורים עשויים לספק לתלמידים רשימה של רמיזות לפני הקריאה, לפני פרק חדש או לאחר מכן. הם עשויים גם לערוך את התבנית כדי להוסיף עוד תאים בהתאם למספר הרמיזות שהם היו רוצים שהתלמידים יזהו. מורים יכולים להוסיף כמה תבניות שהם רוצים לבידול ולבחירת התלמידים! הקפד לעדכן את הוראות התלמיד לפי הצורך.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון המזהה רמיזות הקיימות בספר. רמיזות הן התייחסויות לאנשים, מקומות, אירועים או יצירות אמנות או ספרות ממשיים. המחיש כל רמז וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
התאם את פעילויות הרמזים לכיתות ב'-ח', על ידי פישוט ההפניות ומתן דוגמאות מסיפורים מוכרים או מתרבות הפופ. הנחת יסודות מקלה על ההבנה ומגבירה את הביטחון של התלמידים בזיהוי רמזים.
התחל עם רמזים באגדות, בסרטים מצוירים או בספרי ילדים פופולריים לפני שתעבור לספרות מורכבת יותר. קישור רעיונות חדשים לסיפורים מוכרים מסייע לתלמידים להבין במהירות את הרעיון.
צור פוסטרים או שקופיות דיגיטליות שמגדירות את המושג "רמז" ומציגות דוגמאות. ויזואלים משמשים כנקודת ייחוס לתלמידים במהלך קריאה ופעילויות.
חשוב בקול רם בזמן קריאת קטע הכולל רמז, ומסביר למה הוא מתייחס ולמה זה חשוב. הדגמה מפשטת את התהליך ומעודדת את ההשתתפות של התלמידים.
הצע תמיכה מובנית, כמו ראשי משפטים ("רמז זה אומר...") ואוצר מילים רלוונטי. כלים אלה מסייעים לתלמידים לבטא את רעיונותיהם בביטחון ובדיוק.
Have students identify and discuss allusions in pairs or small groups. Collaboration builds understanding and makes learning about allusions more engaging.
רמזים בענבי הזעם הם התייחסויות לאנשים אמיתיים, אירועים, ספרות, דת ואמנות שבהן סטיינבק משתמש כדי להעמיק את משמעות הסיפור. הם עוזרים לקשר בין נושאי והרפתקאות הדמויות להקשרים היסטוריים ותרבותיים רחבים יותר.
כדי ללמד תלמידים לזהות רמזים, ספק דוגמאות, דון בחשיבותם והשתמש בפעילויות כמו סטוריבורדים שבהן התלמידים עוקבים באופן חזותי ותיאורי אחר כל רמז. תתמוך בלמידה באמצעות תבניות, רשימות או דיונים מונחים לבניית ביטחון.
רמזים מעודדים את התלמידים לקיים חיבורים בין הטקסט לאירועים בעולם האמיתי, משפרים את ההבנה ואת החשיבה הביקורתית. הם חושפים נושאים עמוקים יותר ומוטיבציות של דמויות, והופכים את הספרות למרתקת ומשמעותית יותר עבור תלמידי התיכון.
פעילות פשוטה היא שיגרמו לתלמידים ליצור סטוריבורדים שממחישים כל רמז שנמצא ברומן. התלמידים מתארים את הרמז, מציגים אותו באופן חזותי ומסבירים כיצד הוא מעשיר את הסיפור, מה שהופך את הניתוח לאינטראקטיבי ונגיש.
ענבי הזעם מכיל רמזים לדת, לאירועים היסטוריים, לספרות ולאמנות. התייחסויות אלה עוזרות למקם את הסיפור בהקשר ומדגישות נושאים מרכזיים כמו מאבק, תקווה וצדק חברתי.