| T |
כותרת | השיר יהיה על עץ מיסטי המרעיל את כל מה שסביבו. |
|---|---|---|
| עמ ' |
פָּרָפרָזָה | הדובר מבשל את כעסו כלפי אויבו. הוא מציג חזית שווא ופועל יפה לעבר האויב תוך קיללו אותו בראשו. בסופו של דבר, הכעס והרמייה שלו מובילים לטרגדיה. האויב מת, ומצפן המוסר המושחת של הדובר גורם לו לחוש אושר מעוות בתוצאה זו. |
| ג |
מַשְׁמָעוּת | הכעס של האיש נחשב לרעל. העץ והתפוח הם גידולים רעילים, שכמו כעס יכולים להרוג. |
| א |
ATTITUDE / צליל | בלייק משתמש במילים כמו "זעם", "אויב", "מרמה", "wiles", ו "גנב" כדי להעביר את הרגשות הכהים של השיר. לדובר יש צליל מרושע וארסי. |
| S |
מִשׁמֶרֶת | משמרת מתרחשת בבית הראשון כאשר הדובר הולך מ לספר את הכעס שלו כדי לשמור אותו פנימה השיר הולך בהדרגה יותר מרושע כפי שהוא מתקדם מנקודה זו. אורכי המשפט בבית הראשון הם קצרים ופשוטים, אך מאוחר יותר הם גדלים כאשר זעמו של הדובר הופך להיות אינטנסיבי יותר שקריו תכופים יותר. |
| T |
כותרת | אחרי שקראתי את השיר, אני מבין שהעץ הוא סמל לכעסו של הדובר. כמו הדובר שוכנת על הכעס שלו, העץ גדל פירות רעילים, טוען כי הכעס מייצר תוצאות מסוכנות. |
| T |
נושא | הבעת רגשותינו היא דרך בריאה להתמודד עם הקונפליקט. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
בצע ניתוח TPCASTT של "עץ רעל". זכור כי TPCASTT מייצג כותרת, פרפראזה, קונוטציה, יחס / צליל, Shift, כותרת, Theme.
עצב טבלאות או פוסטרים פשוטים לכל מרכיב של TPCASTT. ויזואלים עוזרים לתלמידים לקשר במהירות רעיונות מופשטים לתמונות קונקרטיות ומפשטים את ניתוח השירה במהלך דיוני הכיתה.
קרא בכל שלב של TPCASTT בקול והגיד את תהליך החשיבה שלך. זה מראה לתלמידים איך לפרק שירים מאתגרים ומעודד אותם להשתמש באסטרטגיות חשיבה ביקורתית בעצמם.
הקצה קבוצות לניתוח מרכיבים שונים של TPCASTT ושתפו את הפרשנויות שלהם עם הכיתה. שיתוף פעולה בונה ביטחון ועוזר לתלמידים לראות נקודות מבט מרובות בשירה.
הצע תבניות משפט כגון "הטון של שיר זה הוא..." או "הסמל בכותרת מצביע על...". חיזוק תגובות מספק לכולם נקודת כניסה ברורה לניתוח ומפתח מיומנויות שפה אקדמית.
עודד את התלמידים לקשר את נושא השיר—כגון ביטוי רגשות באופן בריא—לחוויות שלהם או לאירועים עכשוויים. קשרים אישיים הופכים את השירה למשמעותית ובלתי נשכחת.
ניתוח TPCASTT עבור “עץ הרעל” הוא שיטה מובנית לפרש את השיר על ידי חלוקתו לשבעה חלקים: כותרת, פרפרזה, קונוטציה, גישה/טון, שינוי, כותרת (שוב), ו נושא. גישה זו מסייעת לתלמידים לנתח לעומק את המסר של ויליאם בלייק על כעס והשלכותיו.
כדי ללמד ניתוח TPCASTT, הצג כל שלב עם דוגמאות, השתמש בשירים מוכרים כמו “עץ הרעל”, והנחה את התלמידים לפרש את המשמעות, הטון והנושא. עודד דיונים קבוצתיים ושימוש באיורים או ארגזים גרפיים להבנה ברורה יותר.
ב”עץ הרעל”, העץ מסמל את הזעם המתפתח של הדובר. ככל שהדובר מטפח את זעמו, העץ גדל ומייצר פרי רעיל, שמסמל את ההשפעות המסוכנות של רגשות מדוכאים.
הנושא המרכזי של “עץ הרעל” הוא שהדחקת כעס עלולה להוביל לתוצאות הרסניות. בלייק מציע שהבעת רגשות בפורמליות היא בריאה יותר מאשר להחביא אותם.
רעיונות לכיתות פשוטות כוללים: שימוש בלוחות סיפור כדי להמחיש כל שלב ב-TPCASTT, תרגול פרפרזה של כל שורה, דיון בסימבוליות ובטון, והשוואת פרשנויות של תלמידים בקבוצות להעמקת ההבנה.