שימוש בסיפורי סיפורים הוא דרך נהדרת ללמד את התלמידים את ההבדל בין פעלים רפלקסיביים ללא רפלקסיביים. התמונות עוזרות ללומדים חזותיים לזהות הבדל ברור בין הגרסאות השונות של אותו פועל בסיס. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח התכנון המדגים את השימוש בפעלים בצורה רפלקסיבית וגם לא רפלקסיבית.
תן לתלמידים מתחילים להתאמן בתיאור ותיאור של תרחישים באמצעות פעלים רפלקסיביים נפוצים ויומיומיים, או שתלמידים מתקדמים יותר ידגימו את ההבדל בין פעלים המשנים משמעות בצורה רפלקסיבית. הפוך את המשימה למורכבת יותר על ידי דרישה לשימוש בפעלים בזמן אחר מאשר בהווה.
| רפלקסיבי | לא רפלקסיבי |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | ג'אז קאסה לה אגרטל. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrint. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תרשים הממחיש ארבעה פעלים רפלקסיביים שיכולים גם לתפקד כפועלים לא רפלקסיביים.