שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של אירועי מרומן. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית רומן עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה כי בעקבות הרומן ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולה Rising, Climax, פעולה נפילה, ופתרון.
הרומן מתרחש בעולם עתידני שבו כבאים להתחיל שריפות וכל הספרים אסורים. כבאי, מונטג, פוגש אישה בשם קלריס תוך כדי הליכה הביתה יום אחד. היא שואלת אותו אם הוא מאושר. למרות זאת היא שאלה תמימה לכאורה, זה גורם מונטג להעריך את חייו.
מונטג רואה אישה ששרף את עצמה עם הספרים שלה. למרות שזה לא חוקי, מונטג לוקח ספר, פריט נשבע להרוס.
הראשי של מונטג, קפטן ביטים, יודעים כי מונטג נקטה ספר ומנסה להסביר מדוע שהם עברו צנזורה בתקוות החשיבה איתו. הביטים עצמו בצעו פסוקים רבים של ספרות מפורסמת לזיכרון, למרות עיסוקו אכיפת חורבן הספרות.
הרומן מגיע לשיאו כאשר מונטג מקריא שיר לאשתו וחבריה, אשר מגיעים לצפות בטלוויזיה. הגברות לעזוב נגעל, נעלב, ומאיימת להגיש תלונה נגדו. זוהי אשתו אשר מדווחת עליו לשלטונות.
מונטג הוא הורה לשרוף את הספרים עצמו. במקום זאת הוא ההורג הראשי שלו ואת הכבאים האחרים כדי לברוח עם כמה ספרים הוא עזב. הוא מסוגל לעשות את דרכו במורד הנהר ומוצא מושבה של אינטלקטואלים שאוהבים ספרים.
יחד עם האנשים האלה, כי הוא מקווה לעיר סנט לואיס, שם הוא יכול לדבר עם מדפסת הספר כדי לנסות לשחזר ספרים. ברגע האחרון, מטוסים להופיע תקורה וכלו את המושבה. הרומן מסתיים עם הקבוצה מחפשים ניצולים כדי לשקם את הציוויליזציה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של פרנהייט 451.
עודדו חשיבה ביקורתית על ידי הדרכת התלמידים לדון בכל חלק של דיאגרמת העלילה. שאלו שאלות פתוחות שמעודדות אנליזה וקישורים לנושאים מעולם האמיתי, תוך כדי הבטחת שכל תלמיד יוכל לתרום את נקודת המבט שלו.
חלקו את הכיתה לקבוצות של 3–4 כדי שכולם יוכלו להשתתף באופן פעיל. קבוצות קטנות יותר עוזרות לתלמידים להרגיש נוח יותר לשתף רעיונות ולקדם למידה שיתופית.
תנו לכל קבוצה שאלות ספציפיות — כמו 'למה אתה חושב שמונטג שינה לאחר שפגש את קלריס?' — כדי לעזור להם להתרכז באלמנטים המרכזיים ולעמיק את האנליזה.
הזמינו כל קבוצה לשתף את התשובות וההערות שלה עם כולם. זה מעודד מיומנויות דיבור בציבור ומאפשר לתלמידים לשמוע נקודות מבט שונות על הרומן.
סיימו את הדיון בהדגשת נקודות מפתח שעלו וקשרו אותן לנושאים כמו צנזורה, פרטיות וכוח הספרות. זה עוזר לתלמידים לראות את הרלוונטיות של הסיפור לחייהם שלהם.
דיאגרמת עלילה ל־Fahrenheit 451 מחלקת באופן ויזואלי את מבנה הרומן לשישה חלקים עיקריים: חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, שיא, ירידת הפעולה וסיום. כל חלק מייצג אירוע מרכזי או נקודת מפנה בסיפור, המסייעת לתלמידים להבין כיצד מתפתח הסיפור.
התלמידים יכולים ליצור פעילות סיכום ל-Fahrenheit 451 על ידי בניית סיפורון משישה תאים. כל תא ימחיש אלמנט עלילתי עיקרי — חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, שיא, ירידת פעולה וסיום — עם סצנה ותיאור קצר המסכם את החלק הזה של הסיפור.
הלימוד של מבנה עלילה מסייע לתלמידי התיכון לזהות כיצד מסודרות הסיפורים, מה שמקל על ניתוח נושאים, פיתוח דמויות וכוונת הכותב. זה מחזק את ההבנה הקריאה ואת מיומנויות החשיבה הביקורתית.
האירועים המרכזיים הם: חשיפה—מונטג פוגש את קלריס בעולם שבו אסורים הספרים; קונפליקט—מונטג לוקח ספר לאחר witnessing אישה שמתאבדת באש; עלייה בפעולה—קפטן ביטי מתעמת עם מונטג; שיא—מונטג קורא שירה, מה שמוביל לבגידה; ירידת הפעולה—מונטג בורח לאחר שהרג את ביטי; סיום—מונטג מצטרף לשרידים לבנות את הציוויליזציה מחדש.
כלים מקוונים כמו Storyboard That מציעים תבניות קלות לשימוש ליצירת דיאגרמות עלילה ויזואליות. תבניות אלה מאפשרות לתלמידים לארגן אירועי סיפור, להוסיף תמונות ולכתוב סיכומים, מה שהופך את הפעילות למרתקת ונגישה לכל הלומדים.