שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור או משחק. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
המשפחה הצעירה מתגוררת בדירה קטנה מאוד בשיקגו. ביג וולטר מת לאחרונה, ויש לבדוק ביטוח חיים 10,000 $ אמור להגיע בקרוב. וולטר מקווה להשתמש בו עבור חנות משקאות, Beneatha מקווה להשתמש בו עבור בית ספר לרפואה, ואת האימא לא בטוחה מה היא תעשה עם זה. רות נופלת למשכב בסוף הראשון למקום, ונראה כי היא בהריון.
וולטר מרגיש כאילו אף אחד לא מקשיב לו על החלום שלו לחנות המשקאות. הוא רוצה להתקדם איכשהו, אבל אמא מסרבת לתת לו את הכסף להשקיע. במקום זאת, היא יוצאת וקונה בית בשכונה כל-לבן, אשר עשוי להיות מסוכן.
אחרי אמא קונה בית בפארק Clybourne, היא מחליטה לתת וולטר הנותרים 6,500 $ לשים בצד עבור לימוד של Beneatha, ולהשקיע לחנות המשקאות. אחי יאנגר נצפית על ידי אדם בשם קארל לינדנר, אשר מציע להם כמות משמעותית של כסף כדי להישאר מחוץ לשכונה. הם מסרבים.
בובו מגיע לדירה ואומר וולטר שווילי אריס לקח את כל הכסף שנתן לו תכנית חנות המשקאות והוריד. גרוע מכך, וולטר לא לשים בצד את 3,000 $ הוא היה אמור להכניס את הבנק עבור לימוד הרפואי של Beneatha.
וולטר מחליט להתקשר לינדנר ולקבל את ההצעה שלו כדי לקבל בחזרה חלק מהכסף. Asagai מגיע ומזמין Beneatha להינשא לו ולעבור ניגריה להיות רופא, אשר נותן תקווה חדשה Beneatha. אימא חושבת כי נכונותה של וולטר לעשות עסקה עם לינדנר בסופו של דבר לעזוב אותו בלי כלום בפנים.
וולטר מבין שהוא לא יכול לסחור גאוותו לכסף, ואומר לינדנר ללכת לאיבוד. האחים יאנגר לעזוב את הדירה במצב רוח חגיגי, ואימא חוזר לתפוס המפעל שלה, המייצג את חלומה משפחה מאושרת, תוכן בבית הם יכולים לקרוא בעצמם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של צימוק בשמש.
העשיר את הסיפור המאויר שלך על ידי בקשת התלמידים לזהות תכונות מפתח של הדמויות עבור כל דמות עיקרית בזמן שהם בונים כל שלב בעלילה. זה עוזר לתלמידים לקשר פעולות ומניעים למבנה הסיפור, מעמיק את ההבנה שלהם.
הזמן את התלמידים לציין איזו דמות מושפעת יותר בכל נקודת עלילה. הדגשת שינויים רגשיים או החלטות שהדמויות מקבלות עוזרת ללומדים לקשר בין מבנה העלילה להתפתחות הדמות.
הצע לתלמידים להקצות צבעים לנושאים שונים (כמו חלומות, משפחה או גזענות) ולייצג אותם בצורה ויזואלית בכל תא. זה עושה רעיונות מופשטים למוחשיים יותר ומעודד דיון בכיתה על נושאים חוזרים.
ארגן את התלמידים לקבוצות קטנות כדי ליזום סיעור מוחות על אירועי העלילה ומניעי הדמויות לפני שהם מתחילים לצייר. דיונים בין-חבריים מעודדים נקודות מבט מרובות ותומכים בסטוריבורדים חזקים יותר.
קבע זמן כדי להציג את הסיפורונים שהושלמו בסביבת הכיתה או באופן דיגיטלי. זה ממריץ את התלמידים, מחזק את הלמידה ומאפשר משוב מחברי הכיתה.
דיאגרמת עלילה ל-A Raisin in the Sun מפרקת באופן ויזואלי את הסיפור לשישה חלקים עיקריים: חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, נקודת שיא, ירידה בפעולה, וסיום. זה עוזר לתלמידים להבין את הקשת הנרטיבית ואת האירועים המרכזיים במחזה של לוריין הנסברי.
אתה יכול לעודד את התלמידים ליצור סטוריבורד מ шест תאים שממחיש כל חלק בעלילה: חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, נקודת שיא, ירידה בפעולה, וסיום. פעילות זו מחזקת את ההבנה של מבנה ספרותי ואירועים מרכזיים בסיפור.
האירועים המרכזיים כוללים את המאבקים של משפחת יאנגר (חשיפה), את הגעת שיק הביטוח החיים (קונפליקט), החלטות על איך להשתמש בכסף (עלייה בפעולה), את המאבק של וולטר עם קרל לינדנר (נקודת שיא), את החלטת המשפחה לעבור (ירידה בפעולה), ואת יציאתם בתקווה (סיום).
סטוריבורדים עוזרים לתלמידים לארגן באופן חזותי ולסדר את העלילה, מה שמקל על ההבנה של מניעים של דמויות, נושאים ומבנה דרמטי. שיטה זו תומכת בלומדים חזותיים ומעודדת חשיבה יצירתית.
Assign students to illustrate key moments in each plot part, encourage use of images and brief descriptions, and have them work individually or in groups. Focus on scenes that highlight major conflicts, turning points, and the story's resolution.