ההפלגה מאנגליה למה שהפך לפלימות ', מסצ'וסטס הייתה ארוכה, קשה והציבה אתגרים רבים. קשה להאמין שמתוך 102 המטיילים ומעל 30 אנשי הצוות, רק 2 אנשים לא עברו את המסע המתיש. בפעילות זו התלמידים יבחרו שלושה אתגרים משמעותיים שעומדים בפני עולי הרגל במסעם, וישתמשו במפת עכביש 3 תאים כדי להמחישם ולתארם .
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור מפת עכבישים בת 3 תאים הממחישה ומתארת אתגרים שעמדו בפני מייפלור במהלך מסעו אל העולם החדש.
הוראות סטודנטים
דרישות:
התחל בהסבר המושג סיפור כדרך להבין את ההיסטוריה. הדגש את כוחם של נרטיבים להעביר אירועים ורגשות היסטוריים. הצג את האתגרים שעמם מתמודדים עולי הרגל במהלך המסע שלהם במאיפלאואר ואת משמעותם.
ספקו רשימה של אתגרי מייפלאואר לתלמידים שלכם ובקשו מהם לבחור שלושה שהכי מסקרנים אותם. הנחו את התלמידים ליצור סיפור קצר או נרטיב הכולל את האתגרים שנבחרו. עודדו אותם לשלב דיוק היסטורי, תיאורים חיים ואת הרגשות שהצליינים עשויים להרגיש.
הקצו לתלמידים זמן להמחיש את סיפוריהם ביצירות אמנות או ציורים. הם יכולים ליצור ויזואליים המשלימים את הנרטיבים שלהם ולשפר את חווית הסיפור.
בקש מהתלמידים לשתף את הכיתה בסיפוריהם, בין אם באמצעות סיפור בעל פה או על ידי הצגת הנרטיבים הכתובים שלהם ויצירות האמנות הנלוות להם. הנחיית דיון בכיתה המתמקד בתהליך הסיפור, באתגרים עמם התמודדו עולי הרגל וביעילות השימוש בנרטיבים להעברת מידע ורגשות היסטוריים. עודדו את התלמידים לשקף את מה שלמדו באמצעות פעילות סיפורים זו.
על התלמידים להתמקד בהמחשת אתגרים מרכזיים כמו תנאי מזג אוויר קשים, חדרי מגורים צפופים, מחסור במזון, התפרצויות מחלות והמחיר הפסיכולוגי והפיזי של הנוסעים.
התלמידים יכולים לשלב יצירתיות באמצעות איורים, כיתובים ונרטיבים תוך הבטחה שהעובדות וההקשר ההיסטוריים מיוצגים במדויק, תוך איזון בין יצירתיות ודיוק.
דפי עבודה כמו קווי זמן, רשומות ביומן ותיאורים סיפוריים יעילים לעזרה לתלמידים לחקור ולהבין את האתגרים של מסע מייפלאואר, ומאפשרים להם להרהר בהקשר ההיסטורי.