"Ride של פול רוויר" יש דוגמאות רבות בלשון ציורית, כולל האנשה, דימוי, ומטאפורה. בפעילות זו, התלמידים יכולים להציג את הבנתם בשפה פיגורטיבית ידי זיהוי הדוגמאות ויצירת הצגה מילולית או פיגורטיבי של השפה.
| תאור | דוגמא | |
|---|---|---|
| הַאֲנָשָׁה | מתן מאפיינים כמו-אדם לאובייקטים שאינם בני אדם או רעיונות מופשטים | הלילה-רוח הפקוחה, כפי שהוא הלך;
זוחל מאוהל לאוהל, ונדמה שהוא לוחש, "הכל בסדר!" |
| מָשָׁל | השוואה באמצעות 'כמו' או 'כ' | אוניית רפאים, עם כל מאסט להתנצח;
על פני הירח כמו בר בכלא |
| מֵטָפוֹרָה | השוואה מרומזת בין שני דברים | ואת הניצוץ נמחק, על ידי זה סטיד, במנוסתו;
הצית את הקרקע לתוך להבה עם החום שלה |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה שלוש דוגמאות בלשון ציורית ב "Ride של פול רוויר".
עודדו את התלמידים לשתף ולהסביר דוגמאות לשפה תוארת בקבוצה תומכת. דיונים אינטראקטיביים עוזרים לתלמידים להעמיק את ההבנה וליצור חיבורים אישיים עם הטקסט.
רשום שאלות פתוחות על שפה תוארת שנמצאה בשיר. הנחיות מחשבתיות מנווטות את התלמידים לחשיבה ביקורתית ולהשתתפות פעילה.
הסבר שכל הקולות מוערכים והאזנה מכבדת היא חובה. נורמות ברורות מקדמות סביבה בטוחה ומכלילה לשיתוף רעיונות.
עבור על דוגמה לשפה תוארת ככיתה, תוך דיון במשמעות שלה ובסיבה ששימוש בה נעשה על ידי המחבר. מודלים מראים לתלמידים כיצד לגשת לניתוח.
שאל את התלמידים להציג דוגמאות שמצאו, תוך הסבר על ההיגיון שלהם. שיתוף מוביל תלמיד בונה ביטחון ומחזק את הלמידה.
Wrap up by highlighting what was learned about figurative language and its impact on the poem. Summarizing helps solidify understanding and connects ideas.
ב"רכיבת פול ריבר" קיימת אנושיות ("רוח הלילה הערני, כשעבר"), משהו ("על פני הירח כמו סורג בבית סוהר"), ו מטאפורה ("הבעיר את הארץ בחום שלה"). כלים אלה מסייעים להביא את התמונה והפעולה של השיר לחיים.
התלמידים יכולים למצוא שפה דמיונית על ידי חיפוש השוואות, תיאורים שמקנים תכונות אנושיות לאובייקטים, או ביטויים שלא אמורים להתפרש literal. עודדו אותם לזהות משלים, מטאפורות, ואנושיות בשורות השיר.
הקצו לתלמידים ליצור סיפור תמונות שמציג שלושה דוגמאות לשפה דמיונית מהשיר. עליהם לסמן את סוג השפה, לצטט את הדוגמה ולשרטט את זה. גישה ויזואלית זו מחזקת את ההבנה שלהם.
שפה דמיונית מוסיפה תמונות חיות ורגש, שהופכות את השיר ליותר מושך ובלתי נשכח. היא מסייעת לקוראים לדמיין את האירועים ולהרגיש את המתח של המסע של פול ריבר.
משלה משתמש במילים כמו "כ" או "כמו" להשוואה ("על פני הירח כמו סורג בבית סוהר"), בעוד שמטאפורה היא השוואה ישירה ללא מילים אלה ("הבעיר את הארץ בחום שלה"). שניהם משפרים את התמונה של השיר בדרכים ייחודיות.