במהלך הסיפור הקצר הזה, תלמידים הולכים לעשות תחזיות רבות, על מה הם חושבים זה הולך לקרות. הממחישות תחזיות אלו היא רעיון נהדר עבור תכנון. תכנית על נקודות עצירה ספציפיות בזמן הקריאה, ויש תלמידיך לחזות מה יקרה. הם שימחישו התחזית שלהם בתא התכנון ולהשתמש ראיות מהטקסט, או ידע מוקדם, כדי לגבות התחזית שלהם.
המוקד העיקרי עבור תכנון לדוגמא זה מה שעלול לקרות אם המשפחה מתיידדת הנמייה, ריקי-tikki. כאבא מציין, החיה בטבע. הוא יכול להיות מאולף, או שהוא יכול להיות פראי ומסוכן. ברגע המשפחה הזנות ריקי-tikki ולטפל אותו בחזרה לבריאות, אז ריקי-tikki יכול לעשות אחד משני דברים: הוא יכול להגן על המשפחה מפני נחשים ארסיים במיוחד, או שהוא יכול לתקוף טדי.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
אמור לתלמידים שהם חייבים להשתמש ברמזים מהטקסט או בידע קודם כדי לתמוך בכל תחזית. זה עוזר לתלמידים לתרגל חשיבה ביקורתית ולגייס את רעיונותיהם עם עובדות.
הראה כיצד לייצר תחזית בקול רם והדגש אילו מילים או אירועים בסיפור הובילו אותך לרעיון זה. התלמידים רואים את התהליך ולומדים לתמוך במחשבתם.
שאל את התלמידים לחלוק את תחזיותיהם והסבריהם עם שותף או קבוצה. זה מאפשר להם להשוות רעיונות ולחדד את חשיבתם.
זכור לתלמידים לבדוק את התחזיות שלהם בכל נקודת עצירה ולעדכן אותן על בסיס מידע חדש. זה בונה חשיבה גמישה ומעורבות.
הדגש את התלמידים המשתמשים בעדויות חזקות או חשיבה מקורית בתחזיות שלהם. הכרה חיובית ממריצה השתתפות ומאמץ.
הוראת מיומנויות חיזוי עם "ריקי-טיקי-טבי" יעילה על ידי עצירת רגעי מפתח בסיפור ובקשת מהתלמידים לנבא מה עשוי לקרות בהמשך. עודדו אותם להשתמש בעדויות מהטקסט ובידע קודם כדי לתמוך ברעיונות שלהם, ולבקש מהם לאייר את תחזיותיהם בסטורי־בורד כדי להמחיש את חשיבתם.
פעילויות מושכות כוללות יצירת סטורי־בורדים שבהם התלמידים מציירים וכותבים את תחזיותיהם בנקודות עצירה שונות, דיונים קבוצתיים להצדקת ההנחות, ושימוש בארגזי כלים גרפיים למעקב אחר תחזיות ותוצאות במהלך התקדמות הסיפור.
שימוש בעדויות בעת ביצוע חיזויים מסייע לתלמידים לפתח חשיבה ביקורתית וכישורי הבנת קריאה. זה מעודד אותם לקשר רמזים מהטקסט עם הידע שלהם, ולהשיג הבנה עמוקה יותר וחיזויים מדויקים יותר.
נקודות עצירה אפקטיביות הן רגעי מתח או אירועים מרכזיים, כמו כאשר המשפחה מוצאת את ריקי-טיקי בפעם הראשונה, לאחר שהוא מוזן ומחלים, ולפני מפגשיו עם הנחשים. נקודות אלו מעודדות את התלמידים לשער מה יקרה בהמשך.
כדי ליצור סטורי־בורד של חיזוי, תנו לתלמידים לחלק את הנייר שלהם לחלקים או להשתמש בכלים דיגיטליים. בכל חלק, הם מתארים את מה שקורה, מציירים את הסצנה וכותבים את החיזוי שלהם למה שיקרה בהמשך, תוך שימוש ברמזים מהסיפור.