הבנת ההיסטוריה פירושה גם הבנת המינוח שסביבו. בפעילות זו התלמידים יציגו את הבנתם במונחי מפתח הקשורים לשיקום. התלמידים ייצרו מודל מטורף שמגדיר וממחיש אוצר מילים חדש . יש לעודד סטודנטים לבחור מונחים שהם לא מכירים מבנק מילים.
בפעילות הרחבה, מורים יכולים להציג רק את הדמיון בכיתה שלהם או בגליון עבודה נפרד ולתת לתלמידים לנחש איזה מונח זה. התלמידים יוכלו להפגין את היצירתיות שלהם לבני גילם תוך כדי פעילות סקירה מאתגרת כדי לחזק את המושגים העיקריים מיחידה זו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
הפגינו את הבנתכם במונחי מפתח הקשורים לעידן השחזור על ידי יצירת לוח אוצר מילים חזותי.
צור לוח מודעות או אזור קיר ייעודי למונחים המרכזיים של תקופת השיקום. זה עוזר לתלמידים לראות ולהפנות למילון חשוב מדי יום תוך חיזוק ההבנה שלהם באופן ויזואלי ואינטראקטיבי.
בקש מהתלמידים לבחור, להגדיר ולשרטט מונחי אוצר מתקופת השיקום. עודד אותם ליצור כרטיסים צבעוניים עם הגדרות ותמונות, לקדם בעלות ולמידה מעמיקה יותר של כל מונח.
החלף כמה מונחים בכל שבוע וסקור אותם בכיתה. זה שומר על קיר המילים רענן ומעודד מעורבות מתמשכת עם מונחים חדשים וידועים.
השתמש בפעילויות כמו בינגו אוצר מילים, התאמה או חידון עם הקיר. משחקים אלה הופכים את הלמידה למהנה ומחזקים את ההבנה באמצעות תנועה ושיתוף פעולה.
בקש מהתלמידים לשלב מונחי אוצר במאמרים, בדיונים או בפרויקטים יצירתיים. זה מחזק את ההקשר והמשמעות, ועוזר להם להפנים וליישם את המונחים מעבר לזיכרון.
לוח אוצר מילים חזותי הוא פעילות שבה התלמידים מגדירים וממחישים מונחים מרכזיים מתקופת השיקום באמצעות תמונות ותיאורים שנוצרו על ידי תלמידים, המסייעים לחיזוק ההבנה של מושגים היסטוריים חשובים.
העסיק את התלמידים על ידי כך שיבחרו אוצר מילים של תקופת השיקום מתוך בנק מילים, יגדירו כל מונח במילים שלהם ויאירו את המשמעות באמצעות ציורים או תמונות. גישה זו הופכת את הלמידה לאינטראקטיבית ולזכירה יותר.
מונחים חשובים מתקופת השיקום כוללים שיתוף חקלאות, נפרדות, שחרור, פרישה, סוחר שטיחים, חוקים שחורים, ביטול, scalawag, שיקום ומשרד הפדרלי לשחרור. מונחים אלה עוזרים לתלמידים לתפוס את הנושאים המרכזיים של התקופה.
מודל פרייר הוא מארגן גרפי שבו התלמידים מגדירים מונח, מפרטים את תכונותיו, נותנים דוגמאות וממחישים אותו. הוא יעיל לאוצר מילים בהיסטוריה מכיוון שמעמיק את ההבנה באמצעות ייצוגים מרובים.
הגבירו מעורבות על ידי הצגת הויזואליזציות של התלמידים והנחת שיתוף פעולה לניחוש המונח, והפכו את הסיקור לאתגר יצירתי ואינטראקטיבי שמחזק את המושגים המרכזיים תוך כדי העלאת ההשתתפות בכיתה.