בפעילות זו התלמידים יציגו את חשיבותם של כמה אנשים בתקופת השיקום ואת תרומתם. על התלמידים לשקול לשאול "מדוע זה חשוב?" להנחות את המחקר שלהם. התלמידים ייצרו מפת עכביש המפרטת את המשמעות של לפחות שלוש דמויות מתקופת השיקום . יש לעודד את התלמידים ליצור שתי רשימות במחקר שלהם שכותרתו "נחמד לדעת" ו"צריך לדעת "כאשר הם נתקלים בפרטים ובעובדות אודות האנשים המחקרים שלהם.
לכל אחד מהפרטים שהסטודנטים בוחרים, עליהם לכלול את שם הפרט בכותרת, תיאור קצר של השפעתם על עידן השחזור ויצוג חזותי של מורשתם. בזמן שהם חוקרים, יתכן שהם ירצו ליצור שתי רשימות שכותרתן "נחמד לדעת" ו"צריך לדעת "כדי לעזור להם למיין מידע.
לקבלת מטלה חלופית או מבט מעמיק יותר על דמויות מרכזיות שונות, התלמידים יכולים ליצור כרזות ביוגרפיה! פעילות זו מעודדת מחקר נוסף על חייו והישגיו של האדם, ויכולה להועיל להבנת הדרך בה הם קיבלו את ההחלטות שהשפיעו על ההיסטוריה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
בחר שלושה אנשים משמעותיים מתקופת השחזור וצור לוח תכנון של מפת עכביש המפרט מי הם ומה הם עשו.
תכנן לוח זמנים להצגת תכניות שמאפשר לכל תלמיד או קבוצה לשתף את מפת הקסמים או הפוסטר הביוגרפי שלהם. הצע תצוגות על פני מספר ימים במידת הצורך כדי לשמור על אנרגיה ומיקוד. השתמש בלוח זמנים נראות כדי שהתלמידים ידעו מתי יציגו, מה שמפחית חרדה ומגביר מוכנות.
הדגם כיצד לבנות שאלות החורגות מעבר לעובדות בסיסיות, כמו “איך פעולותיו של אדם זה עיצבו את תקופת השיקום?” עודד סקרנות על ידי סיעור מוחות משותף של שאלות אפשריות ופרסומן בכיתה לצורך התייחסות.
הראה לתלמידים כיצד לזהות מקורות מהימנים, כגון מאגרי מידע בספרייה, אתרי מוזיאונים ומאמרים חינוכיים. הדגם שיטות ציטוט פשוטות שמתאימות לרמת הכיתה כדי לסייע להם לתרגל יושר אקדמי.
בדוק את מפת הקסמים ופוסטרי הביוגרפיה של התלמידים עם הערות ספציפיות על עומק הניתוח שלהם. שאל שאלות המשך שמעודדות את התלמידים ליצור חיבורים בין פעולות בודדות לשינויים היסטוריים גדולים יותר.
Key figures of the Reconstruction Era include Frederick Douglass, Hiram Rhodes Revels, Thaddeus Stevens, Ulysses S. Grant, Joseph Rainey, Abraham Lincoln, Andrew Johnson, Jefferson Davis, Sojourner Truth, and Horace Greeley. Each contributed significantly to the era’s changes in civil rights, politics, and society.
A spider map is a graphic organizer that helps students visually organize information about a central topic. In history class, you use it by placing the main idea (like a historical figure) in the center and branching out to show their accomplishments, significance, and key facts.
Students can research major Reconstruction Era figures by creating "Need to Know" and "Nice to Know" lists, using reliable sources, and focusing on each person’s background, achievements, and impact on history.
Creative ways include making spider map storyboards, designing biography posters, or creating visualizations of key moments from each leader’s life using drawings or digital tools.
Studying individual leaders helps students understand how personal actions and decisions shaped the course of the Reconstruction Era, providing deeper insight into the era’s challenges and achievements.