עוד דרך מצוינת לערב את התלמידים שלך היא באמצעות יצירת storyboards כי בוחנים טון, Word בחירה, תמונות, סגנון, ואת ערכת הנושא. פעילות זו מכוונת עם ראשי תיבות " TWIST ". ב- TWIST, התלמידים מתמקדים בפסקה מסוימת או במספר עמודים, כדי לבחון את משמעות המחבר.
בעזרת קטע מתוך המטעים של פלימות ', התלמידים יכולים לתאר, להסביר, ולדון קולו של ברדפורד ואת המטרה, יחד עם הטון שלו, כדי לקבוע את כנותו. ככל שברדפורד כן יותר, כך יש להתייחס אליו יותר, כמספר.
קשות וקשות אלה, הם מצאו כמה אי שביעות רצון ומלמולים מתעוררים בין כמה, נאומים מרדניים וקרונות אצל אחרים, אבל עד מהרה הם נרגעו והתגברו על ידי החוכמה, הסבלנות וההתנהגות הצודקת והשוויונית של הדברים על ידי הנגיד ועל חלק טוב יותר, אשר דבק נאמנה יחד הראשי. אבל מה שהיה עצוב ומצער היה שבחודשיים או שלושה חודשים, חצי מחברתם מתו, בעיקר בינואר ובפברואר, בעומק החורף, ורצו בתים אחרות ...
| T |
טוֹן | הטון של בראדפורד הוא נייטרלי כמו כתב, עד שהוא מגיע לחלק שבו הוא חייב לדווח כי יותר ממחצית החברה מתה בחורף הראשון. |
|---|---|---|
| W |
המילה בחירה | קשה, חוסר שביעות רצון, מלמולים, חוכמה, סבלנות, נאמן, עצוב, מצער |
| אני |
תמונות | "... תוך חודשיים או שלושה חודשים, חצי מחברתם מתו, בעיקר בינואר ובפברואר, בעומק החורף ..." |
| S |
סִגְנוֹן | ברדפורד משתמש בגוף שלישי כדי להקנות תחושה של קהילה, תוך התמקדות ברמה של הערצה על המושל קארבר כמי שהצליח למרוד במרד ולשמור על שליטה. |
| T |
נושא | הקטע הזה מדגיש את המאבקים הרבים שהמתנחלים פניהם בחורף הראשון, כולל ההמולה הראשונית של המרד, מותם של ידידים ואהובים, ואת מעמקי החורף הקרים והחריפים ללא דברים פשוטים כמו בית. לדעת שלמרות כל זה, הם שרדו, הוא ראוי להערצה. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
בצע ניתוח TWIST של בחירה מתוך מטע פלימות ' . זכור כי TWIST מייצג צליל, בחירה Word, תמונות, סגנון, נושא.