יצירת מודלים של תגובות כימיות היא דבר חשוב מאוד כדי לעזור לתלמידים להבין כיצד הדברים משתנים ואיך האטומים מתאזנים. בפעילות זו התלמידים ייצרו רשת שממחישה ארבע תגובות כימיות . עליהם להיות בטוחים לכלול את המגיבים, המוצרים והשוואה במוצר המוגמר שלהם. כדי להאריך את הפעילות הזו, בקשו מהתלמידים להוסיף תא שמסביר איזה סוג תגובה זו (אקסותרמי לעומת אנדותרמי) ומה קורה במהלך התהליך.
מודלי התגובה הכימית המוצעים להלן מתקשים ככל שהתלמידים מתקדמים. שתי התגובות הסופיות המפורטות בפעילות מחייבות את התלמידים להשתמש במיומנות הנוספת של איזון משוואת הסמל לבין מקדמים. אם אתה רוצה להימנע מכך, בחר בתגובות החלופיות הבאות:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
דוגמן תגובות כימיות שונות על ידי יצירת תרשים T על Storyboard That. זהה את המגיבים והמוצרים בתגובות וצור מודלים של המולקולות. זכור: האטומים אינם נוצרים או נהרסים בתגובה כימית, כך שהמספר הכולל של האטומים אינו משתנה.
הביאו כימיה לחיים על ידי הקמת הדגמה בטוחה, בהנחיית המורה, של תגובה כימית פשוטה (כמו חומץ וסודה לשתייה). דגם בטיחות במעבדה, הסבר את המגיבים והתוצרים, והזמן את התלמידים לצפות ולנבא תוצאות. חוויה מוחשית זו עוזרת לתלמידים לדמיין מושגים מופשטים ומעמיקה את ההבנה.
אסוף את כל הציוד הדרוש — כימיקלים, מכולות, משקפי מגן, כפפות ומגבות נייר — לפני שהשיעור מתחיל. בדוק רגישויות או חששות בטיחות כדי להבטיח הדגמה חלקה ובטוחה שתשמור על מעורבות והגנה על התלמידים.
בקש מהתלמידים לנבא מה יקרה בעת ערבוב המגיבים. עודד אותם לכתוב או לשתף את ההשערות שלהם בהתבסס על ההבנה שלהם של תגובות כימיות. זה מעורר סקרנות ומכין אותם לצפייה.
בצע בזהירות את התגובה תוך תיאור ברור של כל פעולה, מה מערבבים וכל שינוי שנראה לעין. הדגש מתי המגיבים הופכים לתוצרים וקשר את התצפיות למשוואות כימיות.
עודד את התלמידים לכתוב או לצייר את מה שהם רואים במהלך ההדגמה. בקש שיחברו את התצפיות שלהם למשוואות או לדגמים הכימיים שהם לומדים כדי להעמיק את ההבנה ואת הזיכרון.
תלמידים יכולים לדמות תגובות כימיות על ידי יצירת רשת או טבלת T שמראה את החומרים המגיבים, התוצרים ושווי המשקל של המשוואות הכימיות לכל תגובה. שימוש בצורות או ציורים לייצוג אטומים ומולקולות מסייע להמחיש כיצד אטומים מתארגנים מחדש במהלך התגובות.
תגובות כימיות פשוטות לתלמידים כוללות ברזל + גופרית → תערובת של ברזל וגופרית ומימן + חמצן → מים. תגובות אלה משתמשות בחומרים פשוטים ומסייעות לתלמידים לתרגל זיהוי ואיזון של חומרי הגלם והתוצרים.
איזון המשוואות מבטיח כי חוק שימור המסה מתקיים, ומראה שאטומים אינם נוצרים או נהרסים בתגובה. זה עוזר לתלמידים להבין תהליכים כימיים ויחסים נכונים בין חומרים מגיבים ותוצרים.
תגובות אקסותרמיות משחררות אנרגיה כחום (למשל, ברזל וגופרית היוצרים תערובת של ברזל וגופרית), בעוד שתגובות אנדותרמיות סופגות אנרגיה (כגון פוטוסינתזה). דימוי שני הסוגים עוזר לתלמידים לראות כיצד משתנה האנרגיה במהלך תגובות כימיות.
מורים יכולים לפשט פעילויות לתלמידים צעירים על ידי בחירת תגובות בסיסיות ללא איזון משוואות, ולהגביר את המורכבות לתלמידים בוגרים יותר על ידי הוספת איזון מקדמים, תגובות מאתגרות יותר ושינויים באנרגיה (אקסותרמיות / אנדותרמיות).