בעזרת לוח תא רב-תכליתי, בקש מהתלמידים להציג את הידע שלהם על פרק זמן על- ידי תיאור של מראה האנשים, ההגדרות, הבתים והטכנולוגיה. קטגוריות אלו חשובות להבנה משום שהספרות מושפעת מהאידיאולוגיה, הטכנולוגיה, ההתקדמות, האנשים וההגדרות הפיזיות של זמנה. המתאר את המאפיינים של כל תקופה גם יעזור לתלמידים ליצור קשרים בעולם האמיתי. ביצוע קשרים הוא מיומנות חשובה מאוד לרכוש ולתרגל.
באמצעות פעילות זו, התלמידים יעשו חיבורים לטקסט ולטקסט . הם יוכלו גם לדון במשותף בין טקסטים מתקופת זמן. על ידי הבנת המניעים של העם בתקופה, תלמידים הלומדים ספרות אמריקנית ישמרו ויבינו כל תקופה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
השתמשו במסמכים, תמונות או חפצים אותנטיים מהתקופה ההיסטורית כדי לעזור לתלמידים ליצור לוחות זמנים יותר מציאותיים ומודעים. שילוב מקורות ראשוניים מאפשר לתלמידים להתחבר ישירות לחומרים מהתקופה ולהעמיק את ההבנה שלהם על אנשים, סביבות וטכנולוגיה.
הדגים כיצד לאתר ארכיונים מקוונים אמינים, אוספי מוזיאונים או ספריות דיגיטליות לתלמידיך. הראה להם כיצד לבחור תצלומים או קטעי טקסט שמתאימים לגיל שמייצגים בדיוק את התקופה, מה שהופך את תהליך המחקר לנגיש ומהימן יותר.
חלק את התלמידים לקבוצות קטנות והקצה לכל קבוצה תחום מיקוד — כגון טכנולוגיה, חיים יומיים או אופנה. גישה זו מקדמת עבודת צוות ומבטיחה שכל היבט של התקופה ימחקר ויוצג באופן מלא בלוח הזמנים שלהם.
למד את התלמידים לרשום או להציג את מקורותיהם על לוח הזמנים או במצגת נפרדת. הסבר מאיפה מגיעות המידע שלהם מחזק את מיומנויות המחקר ועוזר להם להבין את החשיבות של אמינות בלימוד ההיסטוריה.
נוהל שיחה רפלקטיבית שבה התלמידים משתפים כיצד שימוש באובייקטים או במסמכים אמיתיים שינה את ההבנה שלהם על התקופה. צעד זה מחזק את החשיבה הביקורתית ומקשר את הפעילויות בכיתה לחקירה היסטורית אותנטית.
תלמידים יכולים ליצור סטוריבורד מרובי תאים כדי לייצג באופן חזותי היבטים מרכזיים של תקופה היסטורית, כמו אנשים, סביבות, בתים וטכנולוגיה. זה מסייע בהעמקת ההבנה על ידי חיבור הספרות להקשר שלה בעולם האמיתי ומקל על זיהוי נושאים משותפים בטקסטים מאותה תקופה.
הקטגוריות המרכזיות שעליהן יש להתמקד הן הסביבה, בתים, אנשים ו-טכנולוגיה/הישגים. היבטים אלה עוזרים לתלמידים לחקור כיצד הספרות משקפת את האמונות, החידושים והסביבות של תקופתה.
חיבורים בין טקסט לעולם מאפשרים לתלמידים לקשר יצירות ספרותיות להקשרים היסטוריים אמיתיים, לשפר הבנה ושימור. מיומנות זו מסייעת לתלמידים לראות את הרלוונטיות של הספרות ומקדמת חשיבה ביקורתית על איך תקופות מעצבות את הסיפורים והרעיונות.
התלמידים צריכים: 1) ללחוץ על "התחל משימה"; 2) לסמן כל תא עם הסביבה, בתים, אנשים וטכנולוגיה/הישגים; 3) לציין את התקופה בצד; 4) לסכם כל קטגוריה; 5) להוסיף איורים רלוונטיים; ו-6) לשמור ולצאת בסיום.
על ידי איור וסיכום של אנשים, סביבות, בתים ו-טכנולוגיה לכל תקופה, התלמידים יכולים בקלות להבחין בקווי דמיון ושוני בין תנועות ספרותיות. השוואה ויזואלית זו תומכת בניתוח מעמיק ובהבנה כיצד ההיסטוריה משפיעה על הספרות.