יצירת סיכום של כל אזור היא דרך נהדרת עבור התלמידים לארגן את מה שלמדו ולהצליח להפריד טוב יותר בין כל אחד מהם. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור שיציג את הבנתם את הגיאוגרפיה, המשאבים, ההזדמנויות הכלכליות, הדמוגרפיה והממשלות המקומיות של אזור קולוניאלי אחד במהלך שנות ה 1700. .
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: להפגין את הידע שלך על משאבי הטבע, הכלכלות, הדמוגרפיה והממשלות של אחד מהאזורים הקולוניאליים האמריקאים במאה ה-17
הנחיות לתלמיד
התחל את השיעור עם היכרות אינטראקטיבית עם האזורים הקולוניאליים של צפון אמריקה - ניו אינגלנד, מושבות התיכון והדרום. השתמש במפות ובתמונות מושכות כדי להציג את ההבדלים הגיאוגרפיים והמאפיינים של כל אזור. דון בקצרה במאפיינים הייחודיים של כל אזור, כגון אקלים, משאבי טבע וסוגי היישובים והקהילות שהתפתחו.
הקצה כל תלמיד או קבוצת תלמידים לאחד מהאזורים הקולוניאליים. ספק להם משאבים כגון ספרים, אתרי אינטרנט חינוכיים וסרטונים כדי לחקור את האזור שהוקצה להם. עודדו אותם לרשום הערות על היבטים מרכזיים: גיאוגרפיה, משאבים, הזדמנויות כלכליות, דמוגרפיה וממשלות מקומיות.
לאחר שהתלמידים אספו מספיק מידע, הנחו אותם ביצירת לוח תכנון הממחיש את הממצאים שלהם. כל לוח תכנון צריך לייצג חזותית את הגיאוגרפיה, הכלכלה, הדמוגרפיה והממשל של האזור. ספק חומרים ליצירת לוח תכנון, כגון גיליונות נייר גדולים, טושים, עפרונות צבעוניים וגישה לכל כלי דיגיטלי אם זמין.
לאחר השלמת לוח התכנון, אפשר לכל תלמיד או קבוצה להציג את לוח התכנון שלהם בפני הכיתה. עודדו אותם להסביר מה הם למדו על האזור שלהם וכיצד הוא היה ייחודי בהשוואה לאחרים. הנח דיון בכיתה, מה שגרם לתלמידים להרהר כיצד האזורים השונים עשויים לקיים אינטראקציה זה עם זה, תרומתם לכלכלה הקולוניאלית וכל דמיון או הבדל שהם מצאו מעניינים.
באזורים הקולוניאליים של אמריקה, הפעילויות הכלכליות השתנו באופן משמעותי עקב הבדלים באקלים, גיאוגרפיה ומשאבים. מושבות ניו אינגלנד, עם האדמה הסלעית והאקלים הקשה שלהן, התמקדו בדיג, בניית ספינות ומאוחר יותר בייצור ובמסחר. המושבות התיכוניות, הידועות באדמתן הפורייה, היו מרכז החקלאות, בעיקר ייצור התבואה, וכן עסקו בסחר בפרווה ובכריית ברזל. המושבות הדרומיות, עם אקלים חם יותר ואדמה פורייה, היו בעיקר חקלאיות, והתמקדו בגידולי מזומן כמו טבק, אורז ואינדיגו. גידולים אלה הופקו לעתים קרובות במטעים גדולים שבהם האפריקאים המשועבדים היוו חלק נכבד מכוח העבודה. לפיכך, כל אזור פיתח מאפיינים כלכליים מובהקים על סמך הסביבה הטבעית והמשאבים הזמינים שלו.
האינטראקציה בין האזורים הקולוניאליים נבעה בעיקר על ידי השלמות מסחר וכלכליות. הכלכלות המגוונות של האזורים הפכו אותם לתלויים הדדיים: התוצרת החקלאית של הדרום והתבואה מהמושבות התיכוניות נסחרו תמורת הסחורות המיוצרות והדגים מניו אינגלנד. היו גם אינטראקציות פוליטיות, במיוחד מול איומים חיצוניים משותפים או בתגובה למדיניות הבריטית, שהובילו לתחושת אחדות גוברת בין המושבות. עם זאת, הבדלים ויריבויות אזוריים היו קיימים, ולעתים הפריעו לפעולה מגובשת, כפי שניתן לראות בדיונים לקראת ובמהלך הקונגרסים הקונטיננטליים.
עם הזמן, הכלכלות של האזורים הקולוניאליים התפתחו באופן משמעותי, בהשפעת גורמים כמו שינוי ביחסי מסחר, התקדמות טכנולוגית ושינוי נופים פוליטיים. בניו אינגלנד, ההתמקדות הראשונית בחקלאות קיום פינתה את מקומה לבניית ספינות ולמסחר, עם התפתחות נמלים כמו בוסטון. המושבות התיכוניות, שנהנו מהתפוקה החקלאית שלהן, הפכו לספקיות מפתח של מוצרי מזון למושבות אחרות ולאירופה. כלכלת הדרום, שהסתמכה במידה רבה על טבק ומאוחר יותר על כותנה, ראתה עלייה בשימוש בעבודת עבדים ובגידול מטעים גדולים. לאורך המאות ה-17 וה-18, הצמיחה הכלכלית במושבות ניזונה עוד יותר על ידי הגברת ההגירה, זמינות הקרקע ופיתוח מערכות שוק. עד ערב המהפכה האמריקנית, הכלכלות האזוריות הללו הבשילו, והיוו את הבמה לאתגרים וההזדמנויות הכלכליות של ארצות הברית עצמאית.