כסטודנטים לקרוא, תכנון יכול לשמש יומן יושר מועיל. יומן זה (המכונה גם 'מפת תווים ) מאפשר לתלמידים להיזכר מידע רלוונטי וכן פירוט על דמויות חשובות. עם מיפוי אופי, זה קל לתלמידים לבצע יחד ולתפוס את הדקויות ההופכים קריאה מהנה יותר!
השתמש מפת תווים כדי לעקוב אחר הדמויות השונות הנדונות בשנת 1984. יש התלמידים לספק את התכונות הפיזיות של הדמות, תכונות אופי פנימיות, וכן הצעת מחיר עבור תמיכה.
39 שנים; כיב ורידים מעל הקרסול הימני שלו; עובד במשרד האמת, שינוי רשום ועיתונים הסטוריים לעשות אח גדול נראה אמיתי; לא מאוד בריא פיזית; לובש סרבל כחול של מפלגת המסתורין
בתחילה הציג כמעין לגבר משעמם, הוא בסופו של דבר ניתן לראות צד אחר כשהוא חוזר הביתה, מסתיר את עצמו מן הטלסקרין, וכותבת יומן ". הלאה אח גדול" הוא פוגש וליה, הופך מאוהב עימה ועם הרעיון להפיל Ingsoc.
"Theyll לירות בי לא אכפת לי theyll לירות בי בחלק האחורי של הצוואר לא אכפת לי למטה עם אח גדול הם תמיד יורים בך בחלק האחורי של הצוואר לא אכפת לי למטה עם brother-- הגדול"
דמויות נוספות כלולות המפה הזאת הן ג'וליה, אובריאן, ואת האח גדול
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.
השתמשו במפות דמויות כנקודות שיחה במהלך דיונים קבוצתיים כדי לעודד את כל התלמידים לתרום את תצפיותיהם. זה עוזר לתלמידים לשים לב לתכונות עדינות ופרספקטיבות שהם עלולים להחמיץ לבד, ומפתח חשיבה ביקורתית וכישורים שיתופיים.
העניקו לכל תלמיד או קבוצה קטנה דמות מסוימת למפות ולהציג את ממצאיהם לכיתה. שיתוף פרספקטיבות שונות של דמויות מגדיל את המעורבות ומבטיח שלכל תלמיד תהיה קול.
עודדו את התלמידים לתמוך בבחירות תכונותיהם עם ציטוטים ישירים מהטקסט. תרגיל זה מחזק את מיומנויות הקריאה הקרובה ומדגיש את החשיבות בהצגת הוכחות.
בקשו מהתלמידים לחזור ולעדכן את מפת הדמויות שלהם לאחר אירועים משמעותיים בעלילה. זה שומר על ניתוח דינמי ועוזר לתלמידים לעקוב אחר התפתחות הדמויות לאורך הזמן.
הזמינו את התלמידים ליצור גרסאות ויזואליות או דיגיטליות של המפות שלהם, כגון פוסטרים או מצגות. זה מאפשר למגוון סגנונות למידה והופך את חקר הדמויות ליותר זכור.
מפה של דמויות ל-1984 היא ארגון ויזואלי שמסייע לתלמידים לעקוב אחר תכונות פיזיות, תכונות פנימיות וציטוטים מרכזיים של דמויות עיקריות כמו וינסטון, ג'וליה, אובריין והביג ברדר. מורים יכולים להשתמש בה כהפניה במהלך הקריאה או כפעילות בכיתה להעמקת ההבנה ותמיכה בניתוח ספרותי.
כדי ליצור מפה של דמויות ל-1984, זיהו את הדמויות המרכזיות, בחרו תמונות או סמלים לייצג אותן ומלאו חלקים לתכונות פיזיות, תכונות אופי וציטוטים זכורים. תלמידים יכולים להשתמש בצבעים וסצנות שמתאימות לתפקיד של כל דמות ברומן להגברת המעורבות.
כללו תכונות פיזיות של ווינסטון סמית' (כמו גיל ובריאות), תכונות פנימיות (כמו מרדנות וסקרנות) וציטוט תומך. לדוגמה: 'הורד את הביג ברדר' מציג את אופיו המרדני והקונפליקט הפנימי שלו.
מפות דמויות עוזרות לתלמידי תיכון לארגן פרטים מרכזיים, להבין מניעים של דמויות ולעקוב אחר מערכות יחסים ברומנים מורכבים כמו 1984. גישה ויזואלית זו תומכת בהבנה ובחשיבה ביקורתית, ומביאה את ניתוח הספרות לקהל הרחב יותר.
עודדו את התלמידים להשתמש בציטוטים ישירים, לבחור תכונות ייחודיות ולבחור אלמנטים ויזואליים משמעותיים לכל דמות. תזכיר להם לחשוב כיצד פעולות כל דמות משקפות את תכונותיה ותפקידה בסיפור למפה מעמיקה יותר.