יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את קשת הסיפור בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי חזותי של אירועים מרכזיים בדרגונינגס . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן, כגון האקספוזיציה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה. ל- Dragonwings עלילות משנה רבות ושונות, כך שתלמידים עשויים לפרש את החלקים הללו בצורה שונה מאוד. הדוגמה שניתנה היא רק דרך אחת לפרש את העלילה.
תערוכה: זה תחילת המאה העשרים, וירח שיין, ילד צעיר בן 7 בלבד, הולך לגור עם אביו, שהוא לא פגש, באמריקה. כמהגרים סינים בסן פרנסיסקו, מון שיין, אביו ומשפחתם המורחבת מתמודדים עם אתגרים רבים בזמן שניסו להפעיל מכבסה מצליחה.
פעולה עולה: רעידת האדמה ההרסנית של סן פרנסיסקו בשנת 1906 פוגעת באזור ויש הרס מאסיבי.
שיא: Windrider משלים את המטוס שלו וכולם מופיעים כדי לעזור לו לדחוף אותו במעלה הגבעה ולראות אותו עף.
פעולה נופלת: אחרי כמה דקות טיסה המטוס מתרסק ומשאיר את ווינדריידר עם כמה עצמות שבורות, אבל לב שמח.
החלטה: החברה הופכת את Windrider לשותף בעסק כדי שיוכל להביא את אשתו לאמריקה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת עלילה חזותית של Dragonwings .
הנחיות לתלמיד:
הקל על דיון בכיתה לאחר שהתלמידים השלים את דיאגרמות העלילה שלהם כדי לעודד חשיבה ביקורתית על אירועים מרכזיים ונקודות מפנה. הזמין את התלמידים לשתף ולהשוות את הפרשנויות שלהם, ולהדגיש כיצד כל אחד מזהה את מרכיבי המפתח של העלילה. ההרהור המשותף הזה מסייע לתלמידים לזהות נקודות מבט מרובות ומחזק את ההבנה של המבנה הספרותי.
הצע לתלמידים להחליף דיאגרמות עלילה ולדון בדמיון ובשוני בזיהוי החשיפה, העלייה בפעולה, שיא, ירידת פעולה, ופיתרון. עודד שיח מכבד על הסיבות לבחירות שלהם, תוך קידום הבנה עמוקה יותר של מבנה הנרטיב.
דרוש מהתלמידים לבחור ולשתף קטעים ספציפיים מDragonwings שתומכים בבחירות שלהם לכל מרכיב עלילה. הדגם כיצד לצטט את הטקסט ולנמק את הבחירה. שלב זה מחזק מיומנויות קריאה מדוקדקת ומגביר את ההבנה.
עודד את התלמידים לשקול מחדש את הדיונים והמשוב של העמיתים. אפשר להם לבצע שינויים Thoughtful בדיאגרמות שלהם, לתמוך בגישה של צמיחה ולהראות שהפרשנות יכולה להתפתח עם נקודות מבט חדשות. הדגש את הערך של למידה שיתופית.
Dragonwings עוקב אחר Moon Shadow, עולה חדש סיני בסן פרנסיסקו של תחילת המאה ה-20, כאשר הוא מתאחד עם אביו ומתמודד עם אתגרים באמריקה. אירועים מרכזיים כוללים את רעידת האדמה של 1906, החלום של Windrider על טיסה, ומאמצי המשפחה להתגבר על קשיים ולהגשים את חלומותיהם.
כדי ליצור תרשים עלילה ל-Dragonwings, חלקו את הסיפור לשישה חלקים: כותרת, חשיפה, עליית העלילה, נקודת השיא, ירידת העלילה, וסיום. זיהו אירועים מרכזיים בכל חלק ותארו או הדגימו אותם כדי להמחיש את הקשת הנרטיבית.
נקודות מפתח ב-Dragonwings כוללות את הגעת Moon Shadow לאמריקה, את רעידת האדמה של 1906, בניית המטוס של Windrider, הטיסה וההתנגשות, וההזדמנויות החדשות של המשפחה לאחר הטיסה.
יצירת תרשים עלילה עוזרת לתלמידים לפרק סיפורים מורכבים כמו Dragonwings, לחזק את האירועים המרכזיים ולהעמיק את ההבנה של מבנה הספרות על ידי מיפוי חזותי של הנרטיב.
דוגמה לתרשים עלילה ל-Dragonwings כוללת את החשיפה (Moon Shadow מגיע לאמריקה), העלייה (רעידת האדמה של 1906), השיא (טיסת Windrider), הירידה (התנגשות המטוס), והסיום (Windrider הופך לשותף עסקי).