התחלת יחידה או שיעור בעזרת אוצר המילים העיקרי בהבנה ובשימור הכללי. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי המצוי בספר Inside Out and Back Again מאת Thanhha Lai. התלמידים ייצרו מפת עכביש של 3-5 מונחים על פי שיקול דעתם של המורים. כל תא יכיל מונח או רמיזה, הגדרתו או תיאורו, והמחשה מתאימה.
áo dài: בגד לאומי וייטנאמי של טוניקת משי צמודה הנלבשת על מכנסיים; כלומר ממש "חולצה ארוכה".
ברוס לי: שחקן אמריקאי ומומחה לקונג פו, ברוס לי כיכב במספר סרטי אומנויות לחימה.
קומוניזם: תיאוריה פוליטית הנגזרת מקארל מרקס, הדוגלת במלחמת מעמדות ומובילה לחברה בה כל הרכוש נמצא בבעלות ציבורית וכל אדם עובד ומשולם על פי יכולותיו וצרכיו.
cyclo: מונית תלת-גלגלית שהופיעה בווייטנאם במהלך התקופה הקולוניאלית הצרפתית.
dông: מטבע, היחידה הכספית הבסיסית של וייטנאם.
דוריאן: פרי טרופי קוצני אליפסה המכיל עיסה שמנת וארומה חריפה.
I Ching: מתורגם כספר השינויים , ה- I Ching הוא ספר סיני עתיק של ניחוש המבוסס על שמונה טריגרמות סמליות ושישים וארבע הקסגרמות, המתפרשות במונחי עקרונות היין והיאנג. הוא נכלל כאחד מ"חמשת הקלאסיקות "של הקונפוציאניזם.
גלוטיני: כמו דבק במרקם; דָבִיק.
גונג: דיסק מתכתי עם חישוק מסובב, נותן תו מהדהד כשהוא מוכה.
הגירה: הפעולה של מגורים קבועים במדינה זרה.
נאמנות: תחושה חזקה של תמיכה או נאמנות.
פפאיה פרי טרופי בצורת מלון מאורך, עם בשר כתום אכיל וזרעים שחורים קטנים.
פליט: אדם שנאלץ לעזוב את ארצו על מנת להימלט ממלחמה, רדיפה או אסון טבע.
חיל הים: סניף השירותים החמושים של המדינה שמבצע פעולות צבאיות בים.
חצי-אוטוביוגרפי: יצירה כתובה העוסקת בחלקה בחייו של הסופר עצמו אך מכילה גם אלמנטים בדיוניים.
תמרהינדי: עיסת חומצה חומה דביקה מהתרמיל של עץ ממשפחת האפונה, בשימוש נרחב כטעם בבישול אסייתי.
ויטקונג (גם וייט קונג): חבר בתנועת הגרילה הקומוניסטית בווייטנאם שנלחם בכוחות ממשלת דרום וייטנאם 1954–75 בתמיכת צבא צפון וייטנאם והתנגד לכוחות דרום וייטנאם וארה"ב במלחמת וייטנאם; מווייטנאמית, שפירושו המילולי "קומוניסט וייטנאמי".
וייטנאם (וייטנאם): מדינה בדרום מזרח אסיה על ים דרום סין. וייטנאם היא המדינה ממזרח לאוס וקמבודיה והיא מדרום לסין.
מלחמת וייטנאם: ידועה גם כמלחמת הודו-סין, ובווייטנאם כמלחמת ההתנגדות נגד אמריקה או פשוט מלחמת אמריקה. זה היה סכסוך בין צפון וייטנאם הקומוניסטית לבין דרום וייטנאם הלא קומוניסטית. המלחמה התנהלה בווייטנאם, בלאוס ובקמבודיה החל מ -1 בנובמבר 1955 ועד נפילת סייגון ב- 30 באפריל 1975.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור מפת עכביש המגדירה וממחישה את אוצר מילות המפתח מ- Inside Out ו- Back Again .
הוראות סטודנטים:
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחי אוצר מילים, הגדרות או תיאורים נכונים, ואיורים מתאימים לכל אחד המדגים את הבנתך את המילים.
עוררו את התלמידים על ידי שיתוף בסיפור קצר או תרחיש מ-Inside Out and Back Again שמשתמש בטבעיות במילים רבות מהאוצר. זה עוזר לתלמידים לקשר מונחים חדשים למצבים אמיתיים, מה שהופך את הלמידה ליותר משמעותית מההתחלה.
הציגו כל מילה באוצר עם תמונה או איור. דונו ב משמעות המונח ובקשו מהתלמידים לשתף במה הם שמים לב או מדמיינים. זה תומך בלומדים ויזואליים ובונה הבנה לפני שהתלמידים יוצרים את הוויזואליות שלהם.
בקשו מהתלמידים לכתוב או לומר משפטים מקוריים תוך שימוש בכל מונח. דגימו כמה דוגמאות קודם, ואז תנו לתלמידים לתרגל. זה מחזק את שימוש מעשי במילים ומוודא הבנה.
שאלו את התלמידים אם מונחי אוצר כלשהם מזכירים להם על חייהם או חוויותיהם. דונו בקשרים אלה בכיתה כדי לקדם משמעות עמוקה יותר ולהגביר את הזיכרון.
שחקו במשחקי חזרה קצרים כמו מימיקה, התאמה או Pictionary באמצעות האוצר. זה עושה את הסקירה מהנה ובלתי נשכחת, ועוזר לתלמידים לזכור את המונחים במהלך הקריאה והפעילויות.
מונחי אוצר מפתח בְּמבפנים ומחוץ כוללים פליט, אַאו דַּאי, קומוניזם, סייקלו, דוריאן, איי צ'ינג, נאמנות, חצי אוטוביוגרפי, וייטקונג ומלחמת וייטנאם. הבנת מונחים אלה מסייעת לתלמידים להבין טוב יותר את ההקשר והנושאים של הרומן.
השתמשו ב< strong>פעילות מיפוי עכביש בה התלמידים מגדירים ומאיירים כל מונח. גישה ויזואלית זו מעודדת מעורבות ומסייעת לתלמידים לשמר אוצר מילים חדש מ"מבפנים ומחוץ".
פעילות אוצר מילים באמצעות סיפור לוח זמנים כוללת את בחירת מונחים מרכזיים, כתיבת הגדרות ויצירת איורים. זה עוזר לתלמידים לחבר בין משמעות המילים לאירועים ולדמויות בספר.
הצגת אוצר מילים מפתח לפני הקריאה בונה ידע רקע, מסייע בהבנה ותומכת בתלמידים בהבנת נושאים מורכבים והפניות תרבותיות בספר.
רמז הוא התייחסות לאדם, מקום, אירוע או יצירה מחוץ לסיפור. ב"מבפנים ומחוץ", התלמידים צריכים לחפש אזכורים כמו ברוס לי או מונחים היסטוריים, לחקור ולהסביר את משמעותם בהקשר של הסיפור.