יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את קשת הסיפור בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילה חזותי של אירועים מרכזיים ב- Inside Out וב- Back Again . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן כמו התערוכה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור דיאגרמת עלילה חזותית עבור Inside Out ו- Back Again .
הוראות סטודנטים:
הכוונה לתלמידים לזהות ולנתח נושאים מרכזיים כמו חוסן, התאמה ומשפחה על ידי דיון בדוגמאות מתוך הטקסט. השתמש בציטוטים ואיורים מתוך דיאגרמות העלילה שלהם כדי לעורר שיחה והבנה מעמיקה יותר.
עודדו את התלמידים לשתף רגעים שבהם חא התמודדה עם קשיים. זה עוזר להם לחבר חוויות אישיות לסיפור ולהכין את הקרקע לחקר הנושא.
בקשו מהתלמידים לסמן או לכתוב שורות מהטקסט שמראות חוסן, התאמה או תמיכה משפחתית. זה מעודד קריאה מדוקדקת וחשיבה מבוססת ראיות.
תנו לתלמידים לשתף ממצאים שלהם בקבוצות, תוך דיון כיצד אירועים או ציטוטים שונים מגלים נושאים דומים או שונים. זה מפתח שיתוף פעולה ופרספקטיבות מרובות.
הזמינו את התלמידים ללכתוב או לצייר על זמן שבו הם הוכיחו נושא מתוך הרומן בחייהם שלהם. זה מייחד את הלמידה ומחזק את ההבנה.
כדי ליצור דיאגרמת עלילה ויזואלית לבתוך ומחוץ ושוב, חלקו את הסיפור לקטעים: כותרת, היכרות, עלילה עולה, נקודת שיא, עלילה יורדת, וסיום. לכל חלק, צרו תמונה שמייצגת אירועים מרכזיים, תוך שימוש בדמויות ובסצנות, וכתבו תיאור קצר שמסביר את חשיבותו.
נקודות העלילה המרכזיות בבתוך ומחוץ ושוב הן: היכרות (הצגת הלה ומשפחתה בוייטנאם), עלילה עולה (המאבקים של המשפחה במלחמת וייטנאם), נקודת שיא (בריחתם ונסיעתם לאמריקה), עלילה יורדת (הסתגלות לחיים בארץ חדשה), וסיום (ההסתגלות והצמיחה של הלה בבית החדש).
דיאגרמת עלילה מסייעת לתלמידים לארגן באופן חזותי את האירועים המרכזיים של הרומן, מחזקת את ההבנה שלהם של מבנה הסיפור ומאפשרת לזהות נקודות מפנה חשובות, מה שמעמיק את ההבנה ותומך בניתוח ספרותי.
התלמידים צריכים לכלול תמונה רלוונטית ותיאור קצר לכל חלק: כותרת, היכרות (רקע והגדרה), עלילה עולה (קונפליקטים מתהווים), נקודת שיא (הנקודה המכריעה), עלילה יורדת (השלכות של נקודת השיא), וסיום (סיום הסיפור).
הדרך הטובה ביותר היא לבקש מהתלמידים ליצור סיפור חזותי משישה חלקים שממחיש ומסכם כל נקודת עלילה בבתוך ומחוץ ושוב. פעילות מעשית זו הופכת מושגים מופשטים למוחשיים ומעודדת מעורבות עמוקה יותר בטקסט.