בפעילות זו התלמידים ישתמשו במושגים על ממשל וייצרו מדינה משלהם . התלמידים יצטרכו לבחור צורת ממשל ולהסביר את הנימוקים העומדים מאחורי החלטתם - מדוע הם חושבים שזה הסוג המושלם של הממשלה למדינתם? אתה יכול להתאים משימה זו כדי לענות על צרכי הכיתה שלך, אך אתה מעודד להציע אפשרויות רבות לתלמידים. לוח התכנון הזה יכול לשמש כמטלה מסכמת ליחידה ויכולה להיות מוצגת עבור שאר הכיתה, בין באופן פרטני, או כחלק מיריד כיתותי בו כל מדינה מוצגת בו זמנית.
פריטים אפשריים ליצור מדינה:
פעילות מורחבת
על התלמידים ליצור לוח התכנון המשקף את חיי היומיום של אזרח במדינתם. התלמידים יכולים להרחיב על פרקטיקות תרבותיות מסוימות, או על השפעת הממשלה על חייהם. התלמידים עשויים להציג את לוחות הסיפור שלהם בפני הכיתה, והכיתה יכולה להחליט איזו מדינה נשמעת להם הכי מושכת.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור מדינה, תוך זיהוי סוג הממשל וכל חוקים ייחודיים יחד עם דגל ומפה.
עודדו תלמידים לספק משוב בונה על לוחות הסיפור של זה של זה כדי להעמיק את ההבנה ולקדם שיתוף פעולה. ביקורת עמיתים עוזרת לתלמידים להרהר על עבודתם וללמוד מאחרים.
תן לתלמידים שאלות או קריטריונים ספציפיים לשימוש בעת ביקורת על לוח סיפור של חבר לכיתה, כגון בהירות בהסבר על ממשלה או יצירתיות בחוקות. זה מבטיח שהמשוב יישאר ממוקד ומועיל.
הדגים כיצד לתת הערות חיוביות, ספציפיות ומעשיות על ידי סקירת לוח סיפור לדוגמה יחד. התלמידים לומדים טוב יותר כשרואים דוגמאות למה נראה משוב איכותי.
זוג תלמידים או צור קבוצות קטנות ותכנן זמן להחלפת לוחות סיפור ומילוי טפסי משוב. מושבים מובנים שומרים על התהליך מסודר ומוודאים שכל תלמיד מקבל משוב.
בקש מהתלמידים לבחון את המשוב שקיבלו ולבחור לפחות הצעה אחת לתיקון או להרחבת לוח הסיפור שלהם. ההרהור מפתח מיומנויות הערכה עצמית ומחזק את הפרויקטים הסופיים.
כדי להנחות תלמידים ביצירת סיפור רקע של מדינה, תנו להם לבחור סוג ממשל, לעצב דגל עם סמליות, לתאר חוקים ייחודיים ולצייר מפה. עודדו אותם להסביר את הבחירות שלהם ולהציג את העבודה שלהם לכיתה להעמקה במעורבות.
פריטים יצירתיים כוללים שם המדינה, עיצוב דגל עם הסברים, סוג ממשל עם סיבות, חוקים ייחודיים ומפה. אפשר גם לבקש תרגולים תרבותיים או סיפור רקע של חיי היומיום.
הגישה הטובה ביותר היא להשתמש בהגדרות פשוטות, דוגמאות מהעולם האמיתי ולהשוות כיצד מתקבלות ההחלטות בכל מערכת. עזרים חזותיים כמו סיפור רקע או דיאגרמות יכולים לסייע לתלמידים להבין את ההבדלים בין דמוקרטיות, מלוכות, משטרים דיקטטוריים ועוד.
התלמידים יכולים להוסיף אלמנטים תרבותיים על ידי תיאור חיי היומיום, מסורות, חגים, מאכלים או פעילויות טיפוסיות במדינתם. זה מוסיף עומק ומרקם לסיפור הרקע של המדינה ומגביר את ההשתתפות והאמיתות.
יצירת סיפור רקע של מדינה יעילה כי היא מעודדת חשיבה ביקורתית, יצירתיות ויישום מושגי מינהל. התלמידים מסנתזים ידע על ידי קבלת החלטות וניתוח שלהן, מעמיקים את ההבנה באמצעות למידה מעשית.