בפעילות זו, התלמידים להפגין את הבנתם של אוצר המילים באמצעות דגם פרייר. לאחר בחירת מילה, סטודנטים לספק הגדרה, מאפיינים, דוגמאות (מילים נרדפות), ולא דוגמאות (והפכים) של המילה. תלמידים יכולים להינתן את אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילות כי הם גילו דרך קריאתם של הטקסט.
דוגמה זו משתמשת במילה "ברוח טובה".
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להדגים את ההבנה של המילים אוצר המילים "Zlateh את עז" על ידי יצירת ויזואליזציות.
הגדר סיור בגלריה על ידי הצגת לוחות מודעות של דגם פרייר של התלמידים בסביבת הכיתה. זה מעודד את התלמידים לנוע, לצפות ולדון בעבודת אוצר המילים של זה עם זה. סיורי הגלריה מקדמים למידה בין-חברים ומסייעים לחיזוק אוצר המילים בדרך מהנה ואינטראקטיבית.
כל תלמיד צריך להשלים דגם פרייר עבור מילה נבחרת באוצר המילים, ואז לתלות או לשים את הלוחות המוגמרים שלהם מסביב לכיתה. זה הופך את הלמידה של אוצר המילים לנראית ונגישה לכולם.
הזמן את התלמידים להסתובב, לצפות בדגמים המוצגים, ולכתוב הערות או להשתמש במחברות דביקות להוספת הערות או שאלות. עודד משוב מכובד ומבנה. זה מעמיק את ההבנה ומעודד דיון.
נהל דיון כיתתי שבו התלמידים משתפים את תצפיותיהם ומדגישים דוגמאות מעניינות או איורים יצירתיים שזיהו. קשר את אוצר המילים החדש לטקסט ולחוויות של התלמידים. זה מחזק את הלמידה ובונה קהילות.
מודל פרייר הוא מארגן גרפי שעוזר לתלמידים להבין מילות אוצר על ידי הגדרת המילה, תיאור תכונותיה, מתן דוגמאות (מילים נרדפות) ואי דוגמאות (ניגודים). כדי להשתמש בו עם "Zlateh the Goat", בקשו מהתלמידים לבחור מילה מהסיפור, למלא את המודל עם הגדרות ודוגמאות, ולצייר כל חלק כדי להעמיק את ההבנה.
התחילו בכך שהתלמידים יבחרו מילה מאוצר המילים מתוך "Zlateh the Goat". השתמשו בתבנית מודל פרייר עם חלקים להגדרה, תכונות, דוגמאות ואי דוגמאות. תנו לתלמידים לצייר כל חלק באמצעות ציורים או תמונות ממשאבים כמו "Photos for Class". זה עושה את הלמידה באוצר המילים אינטראקטיבית ובלתי נשכחת.
הכללת דוגמאות ו-אי דוגמאות עוזרת לתלמידים להבחין במשמעות המדויקת של מילות אוצר. אסטרטגיה זו מעמיקה את ההבנה על ידי הפיכת ההבדל בין מה שהמילה כן מייצגת ומה שלא, לקל יותר לשימוש מדויק במילים חדשות בהקשר.
עודדו את התלמידים לחבר את המילים לסצנות או דמויות ספציפיות מהטקסט. תנו להם להשתמש בציורים, סיפורונים או תמונות מקוונות כדי לייצג את משמעות המילה. הוויזואליזציה תומכת בזיכרון ובהבנה, במיוחד למונחים מופשטים.
אפשר גם וגם! הקצאת מילים מבטיחה כיסוי של מונחים מרכזיים, בעוד שהתלמידים בוחרים מילים שמאתגרות או מעניינות אותם יכולה להגביר את המעורבות והאחריות ללמידה.