"Zlateh התיש" מכיל שפה פיגורטיבית, כולל האנשה ואת הדימויים. בפעילות זו, התלמידים יכולים להציג את הבנתם בשפה פיגורטיבית ידי זיהוי דוגמאות, ויצירת הצגה מילולית או פיגורטיבי של בלשון ציורית.
| תאור | דוגמא | |
|---|---|---|
| הַאֲנָשָׁה | מתן מאפיינים כמו-אדם לאובייקטים שאינם בני אדם או רעיונות מופשטים | הרוח שרקה, יילל, הסתחרר בשלג על במערבולות. זה נראה כאילו שדונים לבנים משחקים בתופסת על השדות.
הירח שח בשמים כמו בים. |
| מָשָׁל | השוואה באמצעות 'כמו' או 'כ' | הרוח הפכה קרה כקרח. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה שלוש דוגמאות בלשון ציורית ב "Zlateh התיש".
הגבר את המעורבות של התלמידים על ידי הפיכת החיפוש אחר שפה מטפורית למשחק מעניין ואינטראקטיבי. התלמידים חופרים באופן פעיל אחר האנשה והשוואות בטקסט, ועוזרים להם להפנים מושגים אלה באמצעות תנועה ושיתוף פעולה.
הקצה תפקידים כמו 'מתעד', 'מחפש' ו'מגיש' לכל קבוצה. הסבר בבירור את המשימה כדי שכל תלמיד ידע מה לחפש — השוואות, אנשה או שפה מטפורית אחרת.
הפץ קטעים מתוך 'זלטה, העז' לכל קבוצה. קבע טיימר (למשל, 10 דקות) כדי לשמור על התלהבות וקצב בזמן שהתלמידים מחפשים דוגמאות.
עודד כל קבוצה לקרוא את הדוגמה שבחרה ולהסביר באיזה סוג של שפה מטפורית היא משתמשת. זה מקדם דיון והבנה מעמיקה יותר לכולם.
אסוף את כל הדוגמאות שהתגלה על לוח ניראו או בכלי דיגיטלי שנמצא בכיתה. זה יוצר משאב התייחסות שתלמידים יכולים להיעזר בו ושמהווה סמל להישגיות בפעילות.
שפת דימוי ב"זלאטה הכבשה" מתייחסת לשימוש בביטויים יצירתיים כמו אנושות ו משלות כדי להפוך את הסיפור לחי יותר, כמו לתאר את הרוח כשרוקע או להשוות את קורו לקרח.
תלמידים יכולים למצוא שפת דימוי על ידי חיפוש אחר השוואות באמצעות "כמו" או "כך" (משלות) ומקומות שבהם אובייקטים או מזג אוויר מקבלים תכונות אנושיות (אנושות) בתיאורי הסיפור.
דוגמאות ל אנושות כוללות תיאורים כמו "הרוח שרקה, יללה, סובבה את השלג במעגלים" ו"הירח שחה בשמיים כמו בים".
כדי ליצור תכנית תרגילים לשפת דימוי, בחרו שלושה דוגמאות מהטקסט, תייגו כל אחד בסוג (משאלה או אנושות), רשמו את הדוגמה ואיירו אותה עם דמויות וסצנות שמראות את המשמעות.
הוראת שפת דימוי מסייעת לתלמידי ד' וה' להבין טוב יותר טקסטים ולהביע רעיונות באופן יצירתי, בונה מיומנויות קריאה וכתיבה חזקות ללמידה עתידית.