פרדוקס הגדרה: הצהרה סותרת לכאורה, שלמרות זאת מבטאת רעיון אמיתי
מחברים משתמשים בפרדוקסים כדי להניע את הקורא לחשוב על הסיבוכים המלווים את הדילמות של דמויות, ונושאים המתרחשים בחיים האמיתיים. מאחר שהפרדוקסים הם אמת ובלתי נכונים בעת ובעונה אחת, לעתים קרובות הם אינם מסוגלים להתקיים יחד בהרמוניה, וקיומם אינו מאפשר תמיד פתרון חלק. קיומו של פרדוקס בסיפור מעודד את הקורא לחשוב ביתר שאת על הסתירות והאמיתות הקיימות בתוך הפרדוקס. לפעמים זה יכול להציג דילמה עבור הדמויות; פעמים אחרות, הוא יכול להציג דילמה למצפונו של הקורא. לדוגמה, ב 1984 של ג'ורג 'אורוול, וינסטון עובד עבור משרד האמת; עם זאת, התפקיד שלו הוא לשנות את החדשות כדי להתאים את השינויים של מנות, אנשים הוצאו להורג על בגידה, והבטחות שנעשו על ידי האח הגדול שמעולם לא היה בעקבות. ברור, "האמת" היא סובייקטיבית, שהוגדרה על ידי הממשלה. הפרדוקס יכול גם לחשוף את המורכבות של בעיה עבור הדמויות המוסיפות שכבות ועומק הן לאישיות והן למזימה."הו הלב הצונן התחבא עם פנים פורחות!
האם אי פעם היה הדרקון שומר מערה כה הוגנת?
רודן יפה! ללא שם: Fend אנג'לי!
עורב של נוצות יונים, כבש מתגלגל! "
"ההצלחה נספרת הכי מתוק
על ידי אלה שלא הצליחו. "
"אני חייב להיות אכזרי, רק כדי להיות חביב."
פרדוקס הוא אמירה או מצב שנראה לסותר את עצמו, אך עשוי לחשוף אמת עמוקה יותר כשחושבים על זה. פרדוקסים משמשים לעיתים כדי לאתגר את ההבנה שלנו ולעודד חשיבה ביקורתית.
כמה פרדוקסים ידועים כוללים את פרדוקס השקרן ('האמירה הזו שקרית.'), את פרדוקס הסב בזמן טיס, ואת פרדוקס המספרה. דוגמאות אלה מראות כיצד פרדוקסים יכולים לגרום לנו לשאול את ההיגיון וההנחות שלנו.
פרדוקסים מעודדים תלמידים ומורים לחשוב באופן ביקורתי, לשאול שאלות ולחקור רעיונות מורכבים. הם כלים שימושיים לעורר סקרנות ודיון בכיתה.
מורים יכולים להשתמש בפרדוקסים כפתיחות לדיון, רעיונות לכתיבה או אתגרים בפתרון בעיות. הצגת פרדוקס יכולה לעזור לתלמידים לתרגל חשיבה והבעת דעות בנושאים כמו מתמטיקה, מדעים או פילוסופיה.
סתירה היא קונפליקט ישיר בין הצהרות או רעיונות, מה שהופך אותם לבלתי אפשריים להיות נכונים בו זמנית. פרדוקס נראה סותר את עצמו אך עשוי להכיל פתרון בסיסי או משמעות עמוקה יותר.