להוסיף עוד עד שהוא מלא
הפועל הביטוי האנגלי, to fill up , יכול להיות טרנזיטיבי או בלתי-טרנזיטיבי.
Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.
A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.
Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.
{Microdata type="HowTo" id="9799"}אנרגיה פוטנציאלית היא האנרגיה המאוחסנת שיש לגוף עקב מיקומו או מצבו. לדוגמה, כדור בראש גבעה מכיל אנרגיה פוטנציאלית בגלל כוח הכבידה.
אנרגיה פוטנציאלית היא אנרגיה שמאוחסנת על בסיס מיקום או מצב, בעוד שאנרגיה קינטית היא אנרגיית התנועה. לחפץ יכול להיות סוג אחד או שניים בזמן נתון.
אנרגיה פוטנציאלית חשובה כי היא יכולה להשתנות לאנרגיות שימושיות אחרות, כמו אנרגיה קינטית. היא מסייעת לנו להבין איך דברים נעים ופועלים, מהנדנדות בפארק ועד סכרים הידרואלקטריים.
דוגמאות נפוצות כוללות גומייה מתוחה (אנרגיה פוטנציאלית אלסטית), מים מאחורי סכר (אנרגיה פוטנציאלית כבידתית), ואוכל (אנרגיה כימית פוטנציאלית).
מורים יכולים להשתמש בהדגמות פשוטות, כמו להראות איך כדור מונף נופל כשמשחררים אותו, או להשוות בין קרס מתוח לקרס במנוחה, כדי לעזור לתלמידים להבין את אנרגיה הפוטנציאלית בפעולה.