1. Princips

נסה את זה בחינם!

UDL Princips 1 - Vairāki Režīmi Pārstāvniecības

Izmantojiet Fizisko Modeli
_____________
Noteikt daivas smadzeņu un to funkcijām.
Mērķis
Izmantot Diagramma
Pieres Daivas
Pieres Daivas
________
________
________
________
Smadzenītes
Parietāls Daivas
________
Pakauša Lobe
Skolēni ar mācīšanās traucējumiem, piemēram, disleksija, var mācīties vislabāk caur akustisko un vizuālo norādījumu. Ms Darcy izmanto trīs dimensiju modeļus, kad vien iespējams, lai risinātu vajadzības taustes izglītojamajiem.
Izmantot Film
Vairāki Režīmi Pārstāvniecības
1. Princips
Ms Darcy papildina tekstu ar attēliem un diagrammas, lai māca leksiku. Diagrammā atbalsta vizuālo audzēkņus savā klasē. Viņa izmanto treknrakstā un augstu krāsu kontrastu, lai atbalstītu mācīšanos skolēnu ar redzes traucējumiem.
Izmantot Technology
_____________
Noteikt daivas smadzeņu un to funkcijām.
Mērķis
The Human Brain
_____________
Noteikt daivas smadzeņu un to funkcijām.
Mērķis
Filmas ir lielisks līdzeklis, lai klasē, kas risinātu dažādus veidus mācībām. Ms Darcy ir konstatēts, ka daži no viņas skolēniem ar nepieciešamo uzmanību grūtībām reaģēt arī uz video, tāpat kā viņas dzirdes audzēkņiem.
Daži skolēni mācās vislabāk izpētot, lasot un savienojot patstāvīgi materiālam. Ms Darcy patīk, ka datori var viegli pielāgot, lai apmierinātu skolēnu ar garīgiem traucējumiem.

נוצרו מעל 30 מיליון לוחות סיפור