Studenti var izsekot dažādās romānā sastopamajām tēmām, simboliem un motīviem un izveidot zirnekļa karti, kas tos iezīmē, definē un ilustrē.
טקסט Storyboard
שקופית: 1
ROKAS
Abas meitenes paziņojums, kā viņu tēvi strādājam, lauksaimnieki, kuri izmanto savas rokas, kopt zemi un nodrošināt viņu ģimenēm. Viņu mātes rokas izmanto matu šūšanai, vārīšanai un pīšanai. Silvija brīnās, kāpēc viņas roku krāsai ir nozīme, kad viņa salīdzina tās ar māsīcām, kuras būtu uzņemtas Vestminsteras skolā, jo viņas izskatījās vairāk "baltas".
שקופית: 2
rasisms
Westminster Galvenais skola
POSTONA STARPTAUTISKĀ Nometne
Par Munemitsus ir ieslodzīti valdība vienkārši par to, ka Japānas izcelsmes. Mendeza bērniem nav atļauts iet uz Vestminsteras valsts skolu tikai tāpēc, ka viņi ir meksikāņu izcelsmes. Romāns uzsver, kā baltais pārākums un rasisms sakņojas ASV vēsturē un tajos, kuri cīnījušies par vienlīdzību un brīvību.
שקופית: 3
DOLLS
Sylvia un Aki ir lelles, Keiko, Japānas lelle, un Carmencita, Meksikas lelle, kas atkārtojas motīvi un simbolizē Sylvia Aki s draudzību. Katra meitene ir priecīga un pagodināta, ka viņai ir lelle, kas pārstāv viņu drauga rasi, kultūru un mantojumu.
שקופית: 4
ŽOGI
Žogi ir redzams visā romānu un simbolizē šķēršļus brīvībai un vienlīdzību attiecībā uz varoņiem. Hovera skolu ieskauj elektriskais žogs, un tas šokē vienu no skolēniem, kurš tai pieskaras, uzdrīkstas. Žogi ieskauj arī internēšanas nometni, lai ieslodzītu tur turētos amerikāņu japāņus.
נוצרו מעל 30 מיליון לוחות סיפור
אין הורדות, אין כרטיס אשראי ואין צורך בכניסה כדי לנסות!