הוראת תכנון ניסיוני ואפשרות לתלמידים לפתח שאלות והשערות משלהם לוקח זמן. חומרים אלה נוצרו כדי לפגום ולבנות את התהליך כדי לאפשר למורים להתמקד בשיפור רעיונות המפתח בעיצוב הניסוי. לאפשר לסטודנטים לשאול שאלות משלהם, לכתוב את ההשערות שלהם ולתכנן ולבצע את החקירות שלהם בעצמם זו חוויה יקרת ערך עבורם. זה יביא לכך שלסטודנטים תהיה בעלות רבה יותר על עבודתם.
הבנה איתנה של נוהלי בטיחות במעבדה חיונית לתלמידים שלנו לבצע עבודה מעשית במעבדה. התלמידים אוהבים לסיים עבודה מעשית ויכולים ללמוד הרבה מהידיים בפעילויות. זוהי דרך יעילה ללמד את עקרון החקירה המדעית, לפתח מיומנויות סטודנטים במדידה והתבוננות ולהניע את התלמידים ולהניע אותם, אך הבטיחות חייבת תמיד להגיע ראשונה. שלב ראשון טוב הוא להבטיח כי כל פעילויות מעשיות מוערכת כנדרש ויסודית על ידי המחנך לפני שהפעילות מתקיימת. על אנשי חינוך לערוך את הניסוי או ההדגמה לפני השיעור בכדי להבין סיכונים.
Experimental Design Risk Assessment for science experiments
טקסט Storyboard
Running
Activity
Risk
Risk Management
Seeing how fast you can run 100 m
• Students could fall and hurt themselves • Asthma attack if students have asthma • Strained muscles
• Clear the running track of objects that people could fall over • If the participant has asthma check that they have their inhaler • Warm up and cool down effectively
Heating
Heating with a Bunsen burner
• Students could burn themselves • Students could set their hair alight • Students could damaged their eyes
• Leave the equipment to cool before touching it • Switch their Bunsen burner off when they finish heating • Wear safety googles when heating and tie hair back
Dissection
Dissecting a sheep's heart with scissors and scalpel
• Students could cut themselves while using scalpel or scissors • Students could get food poisoning from contaminated hearts
• Don't walk around with scalpel or scissors • Wear gloves during dissection and wash hands after dissection • Disinfect desks and materials after the dissection
