दूरस्थ शिक्षा के बारे में प्रश्न?

इस गतिविधि में, छात्रों के अधिकार के विधेयक में आरोपी के अधिकारों के लिए अनुसंधान और इन अधिकारों के कम से कम चार का प्रतिनिधित्व करेंगे। अपने अभ्यावेदन में से प्रत्येक के नीचे, छात्रों के अधिकार के विधेयक से एक प्रत्यक्ष उद्धरण शामिल करना चाहिए। शिक्षक के मार्गदर्शन पर निर्भर करता है, छात्रों के रूप में वे इच्छा का प्रतिनिधित्व करने के रूप में कई शब्दों का चयन कर सकते हैं।

आरोपियों की विशेषाधिकार

न्यायपीठ के द्वारा जांच

6 संशोधन के अनुसार, एक व्यक्ति "एक त्वरित और सार्वजनिक सुनवाई करने का अधिकार, राज्य के एक निष्पक्ष जूरी और जिला जिसमें अपराध किया गया है जाएगा द्वारा" है।

न्यायपीठ के द्वारा जांच

5 संशोधन के अनुसार, कोई व्यक्ति "खुद के खिलाफ एक गवाह होने के लिए किसी भी आपराधिक मामले में बाध्य नहीं किया जाएगा"।

परामर्श

6 संशोधन के अनुसार, "सभी आपराधिक मुकदमों में आरोपी करेगा ... अपने बचाव के लिए वकील की सहायता की है।"

दोहरा खतरा

5 संशोधन के अनुसार, कोई व्यक्ति "विषय हो के लिए एक ही अपराध के लिए दो बार जीवन या अंग के खतरे में डाल दिया जाए" जाएगा।

विस्तारित गतिविधि

अभियुक्त के अधिकारों के सृजन के बाद छात्रों को छिपाने के लिए या खिताब और उनके अभ्यावेदन का विवरण हटाना चाहिए। छात्रों को तो या तो एक साथी या पूरे वर्ग के लिए अपने अभ्यावेदन प्रस्तुत करते हैं और अन्य छात्रों का वर्णन क्या वे एक प्रतिनिधित्व में देखते हैं और लगता है कि जो आरोपी के अधिकारों वे प्रतिनिधित्व करने के लिए चुना होगा।

छात्र निर्देश

अभियुक्त के अधिकारों की पहचान और चित्रण एक स्टोरीबोर्ड बनाएं

1. अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें
2. प्रत्येक सेल के शीर्षक में, अभियुक्त के अधिकार की पहचान करें
3. विवरण बॉक्स में, यह वर्णन करें कि क्या सही है
4. एक दृष्टांत बनाएँ जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक अधिकार को प्रदर्शित या व्याख्या करता है
5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें