वंडर को कई दृष्टिकोणों से बताया गया है। पहले ऑग्गी, फिर वाया, फिर अन्य किरदार। जैसा कि छात्र पढ़ते हैं, वे देखेंगे कि प्रत्येक अंक ऑग्गी और उसके आसपास के लोगों को समझने के लिए कैसे महत्वपूर्ण हैं। इस गतिविधि में, छात्र किसी एक दृष्टिकोण का विश्लेषण कर सकते हैं या वे उन सभी का आकलन कर सकते हैं और प्रत्येक तत्व की तुलना और विपरीत कर सकते हैं। ऊपर दिया गया उदाहरण और प्रदान किया गया टेम्प्लेट एक बिंदु को प्रदर्शित करते हैं।
क्या छात्रों ने पुस्तक के प्रत्येक भाग से उद्धरणों की पहचान की है, जो यह बताते हैं कि कहानी किस दृष्टिकोण से बताई जा रही है, साथ ही वह उद्धरण जो उस चरित्र के विचारों को स्वयं, ऑग्गी और स्कूल के अन्य छात्रों को प्रदर्शित करते हैं। छात्र मुख्य दृश्यों या क्षणों या प्रत्येक उद्धरण के लिए एक सामान्य चित्रण का वर्णन करेंगे।
विस्तारित गतिविधि : छात्र श्री ब्राउन के प्रस्तावों को इस गतिविधि में एकीकृत करना चाहते हैं, जो कि इस बात की पहचान करते हैं कि चरित्र का अनुसरण कौन करता है और वे अपने अनुभाग में कहाँ करते हैं, का एक उदाहरण प्रदान करते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो वंडर में प्रत्येक चरित्र के परिप्रेक्ष्य की जांच करता है जिसे कहानी में एक खंड मिलता है।
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 25 Points | उभरते 19 Points | शुरुआत 13 Points | |
|---|---|---|---|
| देखने के बिंदुओं को पहचानें | छात्र ने उपन्यास में नियोजित लेखक के सभी दृष्टिकोणों को सही ढंग से पहचाना। | छात्र ने अधिकांश बिंदुओं की पहचान की। | छात्र ने सही दृष्टिकोण की पहचान नहीं की, |
| लिखित स्पष्टीकरण | पाठ विवरण स्पष्ट रूप से उपन्यास में प्रयुक्त दृष्टिकोणों की व्याख्या करते हैं और उनके दृष्टिकोणों में अंतर का वर्णन करते हैं। | पाठ विवरण दृष्टिकोण के बिंदुओं को समझाते हैं, लेकिन उनमें स्पष्टता की कमी हो सकती है। | पाठ विवरण सही ढंग से देखने के बिंदुओं का वर्णन नहीं करते हैं। |
| स्टोरीबोर्ड छवियां | चित्रण स्पष्ट रूप से वर्णित दृष्टिकोण और परिप्रेक्ष्य से जुड़े दृश्यों को दिखाते हैं और दृष्टिकोणों के बीच अंतर दिखाने के लिए दृश्य तत्वों का उपयोग करते हैं। | दृष्टांत वर्णित दृष्टिकोण और परिप्रेक्ष्य से जुड़े दृश्यों को दिखाते हैं लेकिन सरलीकृत हो सकते हैं या उनमें विवरण की कमी हो सकती है। | दृश्य उपन्यास में नियोजित दृष्टिकोणों का स्पष्ट रूप से वर्णन नहीं करते हैं। |
| प्रयास और संपादन | काम पूर्ण, संपूर्ण और साफ-सुथरा है। वर्तनी और व्याकरण सही हैं। | स्टोरीबोर्ड के अधिकांश भाग कम से कम प्रयास किए गए थे और काम प्रस्तुत करने योग्य है। पाठ में वर्तनी और/या व्याकरण में कुछ त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड अधूरा और/या असंगठित है। पाठ में वर्तनी और/या व्याकरण में कई त्रुटियाँ हैं। |
दृष्टिकोण पर पूरी कक्षा में चर्चा का नेतृत्व करें। छात्रों के उदाहरण दें और वे कक्षा में एक ही चीज़ को अलग तरीके से कैसे देख सकते हैं, या यदि एक व्यक्ति कहानी सुनाता है, तो कौन से विवरण छूट सकते हैं। दृष्टिकोण घटनाओं का एक विशिष्ट चरित्र संस्करण है।
छात्रों को पूरी तरह से संलग्न करने के लिए, इस पर चर्चा का नेतृत्व करें कि पुस्तक में प्रत्येक पात्र खुद को कैसे देखता है, वे ऑग्गी को कैसे देखते हैं, और वे किसी अन्य पात्रों के साथ कैसे बातचीत करते हैं। इस बात पर ध्यान दें कि कैसे अलग-अलग पात्र एक ही घटना को देख सकते हैं लेकिन उसका अनुभव बिल्कुल अलग-अलग तरीके से कर सकते हैं।
जब आप छात्रों को पाठ में विभिन्न परिप्रेक्ष्यों के बारे में उनकी सोच को मजबूत करने में मदद करते हैं, तो उन्हें सिखाएं कि वे जो सोच रहे हैं उसका समर्थन करने के लिए उद्धरणों का उपयोग कैसे करें। यह विभिन्न दृष्टिकोणों को दिखाने के लिए पाठ से प्राप्त ठोस साक्ष्य है।
दृष्टिकोण से तात्पर्य यह है कि कहानी किसके सुविधाजनक बिंदु से कही जा रही है। अक्सर कहानियों में एक वर्णनकर्ता होता है जो कहानी सुनाता है, और उसका दृष्टिकोण सर्वज्ञ होता है। यदि कोई पात्र कहानी का अपना संस्करण बताता है, तो यह कहानी के केवल कुछ पहलुओं को ही व्यक्त करेगा जो वे दुनिया के अपने छोटे से कोने में देखते हैं।
यदि विभिन्न प्रकार के पात्र कहानी को अपने दृष्टिकोण से बताते हैं, तो आपको कहानी में क्या चल रहा है, इसकी एक समृद्ध व्याख्या मिलती है। आपको एक व्यापक दृष्टिकोण मिलता है और आप समझते हैं कि कहानी की गतिविधियाँ केवल एक को नहीं, बल्कि कई पात्रों को कैसे प्रभावित करती हैं।
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