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गतिविधि अवलोकन


इस गतिविधि के लिए, छात्रों को एक इतिहासकार और स्रोत के दस्तावेज़ की तरह सोचना होगा। इस गतिविधि के शुरू होने से पहले एक सहायक टिप निम्नलिखित प्रश्न के आसपास केंद्रित एक वर्ग चर्चा का संचालन करना है, "इतिहासकार अतीत को कैसे उजागर करते हैं?" भाषण, तस्वीर, आदि

एक मकड़ी के नक्शे का उपयोग करते हुए, छात्र एक दस्तावेज़ में पांच आवश्यक ऐतिहासिक प्रश्न लेंगे और इसके महत्व की अपनी समझ का प्रतिनिधित्व करेंगे । छात्रों को एक ऐतिहासिक दस्तावेज या भाषण चुनना चाहिए जो उनके सार लिखित उत्तरों के लिए एक दृश्य सहायता के रूप में काम करेगा। इस असाइनमेंट का फोकस छात्रों को उन सवालों के बारे में सोचना है जो इतिहासकारों द्वारा अपनी ऐतिहासिक जांच शुरू करने से पहले पूछना आवश्यक है। प्रत्येक प्रश्न के लिए, छात्रों को यह वर्णन करना चाहिए कि वे क्यों मानते हैं कि ये प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है। इस गतिविधि के लिए जिन प्रश्नों का उपयोग किया जाना चाहिए वे हैं:


  1. दस्तावेज किसने बनाया?
  2. जब दस्तावेज़ बनाया गया था तब क्या हो रहा था?
  3. स्रोत कब बनाया गया था?
  4. दस्तावेज़ कहाँ बनाया गया था?
  5. दस्तावेज़ क्यों बनाया गया था?

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "असाइन करें कॉपी करें" पर क्लिक करने के बाद, अपने डैशबोर्ड में असाइनमेंट का विवरण बदलें।)



छात्र निर्देश

एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो किसी दस्तावेज़ को सोर्स करते समय पूछने के लिए प्रश्नों के महत्व को रेखांकित करता है।

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. प्रत्येक सेल के लिए शीर्षक बॉक्स में, कौन, क्या, कब, कहां और क्यों से संबंधित प्रश्न लिखें।
  3. विवरण में, प्रश्न का उत्तर दें।
  4. उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ प्रत्येक सेल के लिए एक छवि बनाएं।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 6-12

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह


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प्राथमिक और माध्यमिक स्रोत




छवि आरोपण
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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