प्राथमिक बनाम माध्यमिक स्रोत दस्तावेज़

इस गतिविधि के लिए, छात्रों को प्राथमिक और माध्यमिक स्रोतों से परिचित कराया जाएगा। छात्र एक टी-चार्ट बनाएंगे जो प्राथमिक और माध्यमिक स्रोतों को तीन परिभाषित पहलुओं से अलग करता है । इस गतिविधि के तीन पहलू हैं निर्माण की तारीख , उस प्रकार के स्रोत का उपयोग करने की ताकत और स्रोत के उस प्रकार का उपयोग करने की कमियां / नकारात्मकता । यह गतिविधि छात्रों को प्रत्येक कारण के लिए दृश्य अभ्यावेदन बनाते समय इन विशेषताओं का वर्णन करके प्रमुख घटकों की अपनी समझ को प्रदर्शित करने की अनुमति देगा।

इस पाठ के लिए विस्तार गतिविधि से छात्रों को यह निर्धारित करने की आवश्यकता होगी कि क्या वे मानते हैं कि प्राथमिक या माध्यमिक स्रोत इतिहासकारों के लिए अतीत का अध्ययन करते समय उपयोग करने के लिए मजबूत विकल्प हैं। छात्रों को एक मकड़ी का नक्शा बनाना चाहिए जो उनके दावे का समर्थन करने के लिए उनके शीर्ष तीन कारणों का वर्णन और कल्पना करता है। छात्रों को कक्षा के साथ अपनी थीसिस साझा करनी चाहिए और छात्रों की राय का विरोध करने के खिलाफ अपने दावों का बचाव करना चाहिए।

छात्र निर्देश

प्राथमिक और द्वितीयक स्रोतों के तीन प्रमुख पहलुओं को परिभाषित करते हुए एक टी चार्ट बनाएं: निर्माण की तिथि, ताकत, और कमियां / उनके उपयोग की नकारात्मकता।

1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
2. एक कॉलम में, निर्माण की तिथि, इसका उपयोग करने की ताकत, और प्राथमिक स्रोतों के लिए इसका उपयोग करने के नकारात्मक/दोषों का वर्णन करें।
3. दूसरे कॉलम में, द्वितीयक स्रोतों के लिए भी ऐसा ही करें।
4. उपयुक्त छवियों, पात्रों और दृश्यों का उपयोग करके एक चित्रण बनाएं।
5. काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।